科研论文：让幼儿学会关爱他人
内容摘要：关键词：关心、爱心、幼儿 《幼儿园教育指导纲要》在总则中指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造条件。”幼儿园与家庭对幼儿教育的一致，就意味着相同信息的重复，从而促进幼儿向同一方向发展。父母和子女的关系是社会关系是最基本的关系，家庭教育是幼儿爱心教育的奠基部分，幼儿与父母相处的时间最长，且幼儿好模仿，可塑性较大，家长的一言一行直接影响到幼儿。孔子曰：“己身正，不令则同，己身不正，令不从”，孩子的眼睛是雪亮的，成人一点小小的善举都会引起他们感情上的共鸣和言行上的模仿。因此，家园互动也作为爱心教育的重要方式。 如果我们的孩子失去了爱心，不会爱，那将是多么可怕的事情。没有爱心的人才不仅不能对国家和社会做出贡献，反而会成为社会的严重危害，因此，对幼儿的爱心教育必须加强。长期以来由于家庭教育的不可控制性及非规范性而未能发挥其应有的作用，因此，家园合作，加强家庭教育的规范性势在必行。 二、运用多种方式，强化幼儿“关心他人”的行为。 三、创设爱的环境，激发幼儿“爱”的情感。 幼儿关爱他人能力的培养是一个长时间的连续过程，有一首歌唱到：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的未来！让我们全社会共同关注孩子的心里将抗，让我们把“爱”的教育象接力棒一样传下去，只有关爱别人的人，在日常生活中必定也会获得他人的关爱，从而教会幼儿关爱他人。其实这也是成人送给孩子成长得最好的礼物，这件礼物不但能促使孩子得到他人的认可，还能促使幼儿人格的健康发展。为了孩子的健康成长，为了孩子成为无私的人，大家一起努力吧！2.《把整个心灵献给孩子 》