随着当代社会的高速发展，人们在教育方面从过去的偏重主要文理科知识轻艺术类发展，到如今愈发重视艺术类教育。在当前的学前教育中，幼儿美术教育已成为整个学前教育体系中不可或缺的中坚力量。但是当我们仔细观察幼儿美术教育的实际操作活动时，不难发现有许多亟待解决的问题，阻碍着幼儿美术教育的发展。本文对当代幼儿美术教育中存在的一些问题进行分析，并针对问题提出改善的措施。当前社会经济快速发展，人们对幼儿的美育也愈发重视。但是令人叹息的是，在人们的观念中，美术学得好，代表画的像，代表画作的色彩与现实相符，代表画作能获得更多奖项......不知从何时起，这种观念就开始在人们心中根深蒂固，甚至许多自称专业的幼儿美术教育机构或者是有相当丰富教育经验的幼儿园教师也是这样认为。在这之中，我们很难看到幼儿天马行空般丰富的想象，亦或对这个世界美好又稚嫩的幻想。在幼儿的画作中，我们更多地是看到幼儿对成人所谓的要求的言听计从和死板生硬。《幼儿园教育指导纲要》中指出幼儿美术教育的目标是：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。要实现《纲要》所指出的目标，作为幼儿教师的我们，必须对当前的教育现状做出反思和改变。（一）模式化的教学方式（二）片面的美术观（三）师资力量的匮乏(一)针对模式化的教学方式，《幼儿园教育指导纲要》的指导要点中指出：　1．艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。3．幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。（二）再来谈谈片面的美术观，同样，《幼儿园教育指导纲要》中幼儿美育的内容与要求指出：2．在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。4．在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。．为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。（三）我国的如今的师资力量与一些国家相比确实略显薄弱，如何改变这样的现状成了一个困扰的难题。我想到了以下几种方法：2.可以在幼儿园中聘请专业美术人才，结合幼儿美术，专门开设由美术专业人才执教的幼儿美术教育。4.国家对于幼儿园以外的私人美术教育机构要严加管理，一切以孩子为本，以正确的美育为原则。参 考 文 献[1]高莹.对幼儿美术教育现状和问题的讨论[].美术时空.2010()[3]田力立.关于幼儿美术教育现状的研究.学周刊[].2013(11)来

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