六年级语文毕业复习教案 修改病句修改病句复习内容：修改病句①让学生了解常见病句的类型。③让学生会使用常用的修改符号。复习重点：指导学生按正确的方法修改病句。复习过程：二、学生听完故事后，说说那个女孩子的信有什么毛病，然后结合自己实际（比如写信、写作文、写日记）说说出现过什么样的语病，最后结合自己学过的知识，说说平常常见的病句类型都有哪些。（学生先同桌讨论，然后组长汇报，老师板书：）①误用错别②用词不当③词序颠倒④前后矛盾⑤成分残缺三、老师出示小黑板，学生分析小黑板上病句，找出不当之处应用自己学过的修改符号（删、补、调、换）进行修改，说说自己是怎样进行修改的。①我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。③这道题最后终于被解答出来了。学生说了之后，老师帮助学生归纳修改病句的方法：②查：查出病因。④检查：检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病，是还改了句子原意。四、老师出示小黑板已经修改好的病句，让学生说说这样修改好不好，为什么？（修改为：星期天，我穿上洁净的衣服。）（修改为：大家都集中到主席台上。）五、总结复习内容、方法。练习、巩固练习一②春天到了，一朵朵鲜花。。④儿童节那天，校园里处处洋溢着欢乐。⑥这次考试中，他取得了优异的成就。⑧今天，他穿上了一只很漂亮的皮鞋。⑩由于坚持锻炼，他的体质增加了。①我们要不断地改正工作方法，搞高工作效率。③他们已经光荣地加入了少先队员。⑤我们要继承和发扬自己的优点。⑦春天的戴云山是一年中最美的季节。⑨林老师光荣地被评为“优秀辅导员”的称号。练习三②老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。④大家一起欢度美好的佳节。⑥同学们正全神贯注、专心致志地听老师上课。⑧他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。⑩他不但改正错误，而且接受了大家的批评。①校长召集全老师和各班班主任开会。③在劳动中，少先队员和男同学抢着干重活。⑤下课了，同学们争先恐后地一个一个地拥到操场上。⑦他基本上把老师的作业全部做完了。⑨同学们对我的批评基本上是完全正确的。

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