. 各具特色的民居2．有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。教学重点了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。教具准备关于各地民居的资料文字。预习（或复习）提纲2、了解课文内容。我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？（展示：如上海石库门、x藏民居、客家民居、傣家竹楼等）这些五花八门的房子，真有点令人眼花缭乱了，这节课，我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番。（板书课题，齐读课题）1．客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点，请同学们带着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记一下。闽西南粤东北 奇葩 骚扰 夯筑 竹篾 布局均匀 风雨侵蚀 安然无恙 承前祖德勤和俭、启后子孙读与耕 多起竹楼，傍水而居 树满寨，花满园集体交流，感受民居特色。①由甲组代表介绍“客家民居”的特点，其他组员补充。2．交流“傣家竹楼”特点。②甲组成员针对乙组介绍情况质疑，乙组成员答疑。1．自由读《客家民居》部分，思考是围绕哪段话来写的？（画出中心段落：第一自然段）3．作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的，有什么好处？（列数字－通过厚1米、高1米以上，三至六层，一百至二百多间房屋，两三百年甚至五六百年，这些具体的数字，使人准确地了解客家民居的基本特点；打比方－房屋如橘瓣状排列，生动地写出了民居独特的造型。）、客家民居中，体现了哪些中华传统文化？（勤俭持家、和睦相处、平等互助等）自读《傣家竹楼》部分2．创设情境，运用方法，介绍傣家竹楼。（傣家竹楼，以其独特的建筑形式，优美的风景，成为人们旅游观光的景点。如果由你来当导游，该如何向游客介绍？请各小组推选选手，共同设计导游词，参加评比。）.

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