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16穷人

时间: 2016-07-02 19:59; 作者: 邓勇  电脑版浏览
1穷人 一、引导学生体会劳动人民之间相互关心,宁愿自己受苦也要帮助别人的高贵品质。 三、认识本课这描写人物的心理活动,表现人物特点的写作方法。 第一课时:导入新课,范读课文,学习课文,弄清人物关系,理清文章段落层次,试读课文,讲读第一段。 一、导入新课 这些课文,一方面揭露了资本主义社会的黑暗,穷人生活的悲惨,另一方面也表现了穷人以及穷人的向往自由,追求美好境界的高尚品德。 二、范读课文 听了一遍,哪儿给你留下了深刻的印象,你同情谁?你爱谁? 五、理清人物关系 桑娜 渔夫(桑娜的丈夫) 谁是主要人物? 1.桑娜焦急地等待着出海打渔的丈夫归来。 3.渔夫归来,知道西蒙的情况后,主动提把孩子抱回家。 结合解释"心惊肉跳、""忐忑不安"。 八、读讲第一段 1.我们先看第一段。课文一开始就让我们看到一个什么画面。 2.指点:从地上扫得干干净净,炉子里的火没有熄,搁板上放着食具这些简单的摆设可以知道这是一个穷苦的但还勉强可以维持生活的渔夫的家庭。 (对,她分明在等着自己的丈夫。) 4.课文中哪一个词语。写出了桑娜此刻恐惧的心理?(心惊肉跳) 介绍这个小屋的摆设,读时基本上是平静的,读到哪儿语调开始转换? 天气的恶劣使桑娜恐惧极了,所以课文上的"寒风呼啸"、"海浪拍击"、"又黑又冷"更加重语气。 指导:"心惊肉跳"一字一拍,却尾语调放低,好像不敢想。 .桑娜焦急地等待着丈夫,夜深了。你们看,第二节写了几层意思?(三层) 第二层:沉思:插叙从丈夫想到生活的贫穷。 .指导朗读 7.朗读桑娜沉思的内容和桑娜说的话。 上一课,我们学了《穷人》的第一段。 课文第一段,托尔斯泰爷爷就把我们带到海边的小屋里。海上正起着风暴,没有月亮,外面又黑又冷。我们仿佛看到了在这狂风怒吼、波涛轰鸣的夜晚,女主人公桑娜正坐在屋里焦急地等待着出海打渔的丈夫归来这样一个画面。 二、讲读课文 1.描述:桑娜再也坐不住了,她冒着风暴来到海边,想能看到丈夫的小船,可是漆黑的大海,什么也看不到。 提示:我们仿佛看到_____________。(交代清楚时间、天气、特定的环境、人物的形象。) (例话:夜是这样的黑,我们借着小马灯微弱的光亮,看清一个女人,头上包着一块厚围巾,站在西蒙的门口,她就是渔夫的妻子桑娜。) 读读这些句子。 读这些句子,把这种关心和同情读出来,因为是"想",声音还要轻些。 女生齐读。(男生读叙述的。) 3."桑娜一次又一次地敲门,仍旧没有人答应"桑娜又想:"莫不是出什么事了?"不难看出,这时,桑娜的心情紧张起来。一进门,她看到悲惨情景,应该怎么读,速度是快些,还是慢些,你自己在下面试试。 提示:一边读一边想象那凄凉的悲惨的情景。 指点:这一个"投"字说明西蒙的命运桑娜是关注的,是她的视线最集中注意的,"投"在这里用得很有分量。 教师范读。 4.这时我们又看到,在已经死了的寡归的身边,睡着两个孩子,这儿描写了一个细节,你们看出来了吗? 提示:这个细节,使我们很自然地想象到在西蒙生命的最后一刻,最放心不下的是什么?那情景你能想象到吗? .渲染:西蒙死了,孩子睡得这样的香甜,说明孩子还根本不懂事。读的时候,好像没有发生什么事,显出孩子的天真、不懂事。越是读出孩子不懂事,越是使是使人感到凄凉、悲惨。 .强调指出,啊,是桑娜把孩子抱回家,像对待自己的孩子一样,用头巾裹好,抱回家里。 出示:桑娜()把孩子抱回家。表示她一下子拿定主意,态度很坚决。 对,桑娜毫不犹豫地把孩子抱回家,她没有迟疑,是抱回家呢,还是不抱回家。 指点:她只知道要这样做,应该这样做,必须这样做,再强调"非这样做不可"。 朗读。 出示:理所当然,义不容辞。 这时桑娜有些害怕了,课文上用了一个什么词,显出了她心里很不平静。 她为什么这样地不安,哪一句话是最主要的?("自己的五个孩子已经够他受的了……")"他"是谁,后面省略了,你们能给她补上吗? 所以她说"这可不是闹着玩的"。她想到丈夫可能会责怪她,甚至会揍她。因为他们实在太穷了?qut;一家七口人"只能"勉强填饱肚子"。 指名读。 男生读。 指点:越是穷,越可以看出这个穷苦渔民的妻子宁愿自己受苦,也要帮助别人的高尚的品质。 指导朗读: 而丈夫是个渔民,魁梧、黧黑,说说一定是声音宏亮、粗犷,但和风暴搏斗这么久,死里逃生,拖着破网回来,显得疲劳,情绪沮丧。 9.到这儿,桑娜心上的石头还没有落下,"两个人沉默了一阵,桑娜想什么?渔夫又在想什么? 10.分别指导朗读。 丈夫的"嗯,是个问题。"从他"皱起眉""严肃""忧虑"充满了同情,态度非常认真,想得很周到,所以语气要加重。(男生齐读) 读到这里,我们用上哪一组关联词语。(宁愿……也……) 指名分角色读第二组对话。 (例话:"看到七个孩子睡得又香又甜,桑娜激动得上了眼泪。""渔夫对妻子说:'桑娜,你做得对!'") 12.总结:托尔斯泰爷爷通过这篇小说告诉我们穷人生活穷苦但品质高尚,相互关心,相互帮助,甚至不惜牺牲自己的利益。
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