争画
教学要求：2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：教学难点：教学时间：教学准备：教学内容及过程：同学们，你们知道伟大领袖毛主席和杰出诗人郭沫若、著名画家齐白石之间曾发生过的一个动人故事吗？二、教师提出自学要求，学生自学课文。2.想想课文讲了一个怎样的故事。四、小组讨论自学情况。1.请几个同学轮流读课文，教师注意正音。别具一格：另有一种独特的风格。装裱：用纸或丝织品做衬托，把字画装潢起来，或加以修补，使美观耐久。3.课文讲了这样的故事：齐白石老人为了表达对毛主席的崇敬与热爱，刻了两枚印章，用一张废画包装好送给主席。毛主席精心装裱废画让齐白石感到不安。毛主席和郭沫若在宴席间对这幅画连连赞赏并幽默地争这幅画。最后二位才人在画上题诗赠白石，白石收起这件珍品，喜不自胜，视若瑰宝。1.自由读课文，思考以下问题：（1）三位老人真的要争这幅画吗？你对三位老人分别有什么不同的感受？（2）画出你喜欢的语句，多读几遍，想想喜欢的原因。3.集体交流。（2）从争画的故事中，我们感受到毛主席热爱艺术，关心艺术家。同时还领会到诗人郭沫若的知识渊博、幽默风趣。画家齐白石对领袖无比崇敬爱戴，对艺术精益求精，有高超的造诣。七、指导朗读课文。课文通过对领袖与诗人、画家日常交往中一件普普通通的争画一事的描写，表现了领袖与人民亲密无间的友谊，歌颂了领袖毛泽东平易近人，尊重艺术和对艺术家的关怀，也表达了齐白石老人对领袖的崇敬和爱戴。 争画
毛泽东
争画 郭沫若
齐白石
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