真理诞生于一百个问号之后（新授课）1、知识与技能正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的语句。理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。3、情感态度与价值观教学重点体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。以读代讲 精读多练1．教师准备与本文事例相关的图片或录像资料，生字、新词、重点语句的。教学过程一、谈话激趣，导入新课2．你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？（学生自由发言，如：善于思考、勤奋刻苦、锲而不舍等等。）4．谁来谈谈你对这句话的理解？（学生自由发言。）下面我们来共同学习第20课，请同学们齐读课题。相信同学们学过课文，对这句话会有更深刻的理解。1．学生自读课文，注意读准字音、读通句子。诞生 纵观 漩涡 敏锐 追根求源 见微知著 锲而不舍（1）指名读词语。3．指名分段读课文，纠正字音，疏通难读的句子。三、细读课文，理清条理2．学生交流段落划分，说明分段理由。四、布置作业，巩固提高2．抄写生字新词。
第二课时1．认真读课文，边读边想作者是用哪些事例来具体说明自己的观点的？从这几个事例中你想到了什么？3．你还能例举出这样的事例吗？（学生可能会谈到曾经学过的伽利略“两个铁球同时着地”的事例。除此之外，教师还可补充：蚯蚓在美国东海岸有，在欧洲西海岸同纬度地区也有，而在美国西海岸却没有，魏格纳从蚯蚓的分布，推论出欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开了，分为两个洲。）．交流令自己深受启发的语句，说明从中受到的启示，并练习有感情地朗读有关语段。1．默读全文，边读边想：这篇课文跟我们以前学过的课文在写法上有什么不同？3．全班交流，教师点拨：这篇课文围绕着“真理诞生于一百个问号之后”这一观点，例举具体事实加以证明。这样的 .