猫2.有感情朗读课文说出猫的性格，体会作者对猫的喜爱之情。教学重点让学生根据猫的性格特点，有感情地朗读课文。教具准备生字卡片，搜集有关猫的生活习性的知识预习题纲 2.自由读课文，梳理请同学们读写下列词语。（认真地将词语读三遍，再书写一遍。遇到读不准的赶紧查字典。）无忧无虑 淘气 遭殃 枝折花落 生气勃勃让学生通过自由朗读课文，我知道（ ）自然段是写大猫，（ ）自然段是写小猫。1.为什么说猫的性格古怪？用直线划出重点词句。②和身边的同学讨论交流。2.从哪些地方看出作者对猫的喜爱之情？用波浪线划相关句子。②每个同学都要发言
第二课时1.抓住大猫和小猫不同的特点，给课文段，理清脉络。3.通过反复朗读相关句子，在体会作者对猫的喜爱之情的同时，说出猫的可爱之处。 郑振铎情：养猫之乐，失猫之悲山 .
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