我最好的老师（新授课）1、知识与技能2、过程与方法3、情感态度与价值观教学重点教学难点教学方法教学准备教学过程1．板书课题，你认为什么样的老师是最好的老师？二、自主预习，初读感知2．不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。三、围绕提示，自读自悟2．学生在小组内交流自己的学习心得。小组代表向全班汇报本组学习体会，教师组织学生就重点内容进行全班交流与研讨。2．关注对怀特森先生的认识。感受先生与众不同的教学方式，及作者为什么说怀特森先是他“最好的老师？”五、总结收获，拓展延伸2．选下面的一个题目写一写。《假如我是怀特森先生的学生》 《怎样看待书本和权威》29 我最好的老师
科学需要怀疑，需要“冒险”，需要挑战，只有这样我不要迷信书本，也不要迷信权威，尽信书不如无书1、继续写作文。2、有感情地朗读课文。这篇找出含义深刻的句子，说说自己的理解和感受。1、相互交流对自己有启发的语句，并说说有什么启发。1、背诵默写格言、警句3、说一说自己明白的道理1、阅读课文后的阅读材料《程门立雪》交流自己读后的感受与体会。3、背诵默写、背诵课文7、相互交流9、交流体会书 综合课计 集思广益 群策群力 革故鼎新
教学过程：本次测试，除了组词和多音字以外的基础知识掌握的都比较好，但是阅读习作不够理想，阅读习作水平需要进一步提高。1、给句子中加点字选择正确的读音，用“√”画出来。（1）参（ān ēn）加这次活动的人，文化水平参（ān ēn）差（hā ī）不齐，可动手操作能力却一个不差（hā ī）。2、比一比，再组词。（4分）览（ ） 腊（ ） 奏（ ）经历（ ） 树叶（ ） 机灵（ ）4、选择一个恰当的词填在括号里，再用另一个词造句。流星雨是一种十分（ ）的天文景观。（2）喧闹 热闹 为虎作（ ）（ ）壁借光 悬梁刺（ ） 出口成（ ）趾高气（ ） 十（ ）寒窗 （ ）目寸光 口蜜腹（ ）（1）棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯，走在上面软绵绵的。7、用修改符号修改下面的病句。（4分）（2）在我们军训期间，受到了教官们无微不至的关怀。（4）我们经常上网下载并浏览有用的知识反馈矫正课
鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳。学 生 达 标 情 况达 标率教学反思：.