17梦想的力量 1．认识个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。 3．读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。 教学重点：引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。 教学准备：多媒体 教学过程： 1．教师板书“梦想”。请同学们谈一谈什么是“梦想”。 2．同学们，现在请你告诉大家：你的梦想是什么？ 3．现在就请同学们来阅读一个真实的故事，去感受梦想的力量。 1．自由朗读课文，注意读准字音，读通课文。 3．接读课文，纠正字音。 筹齐：筹集齐全。本课是指瑞恩筹集到了可以打一口井的钱。 颠簸：上下震荡。 簇拥：（许多人）紧紧围着。 一声不吭：吭，出声，说话。“一声不吭”是指一直沉默不语，一句话也没有说。 三、读文交流，体会作者情感 想一想，瑞恩的梦想是什么？他是怎样实现自己的梦想的？ 3．引读课文，尝试回答上面的问题。 ①一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。” ②是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？ 四、联系上下文，体会题目的含义 五、回读全文并选择自己喜欢的，感受最深的句子有感情地朗读，并体会作者表达的方法 1．学生畅谈自己的体会，可以联系课文内容来谈，还可以扩展开去，结合自己的实际来谈，从而进一步深化对课文的理解和感受，升华自己的思想认识。 瑞恩?希里杰克被人称为“加拿大的灵魂”。2001年，在加拿大国际发展协会的帮助下，成立了“瑞恩的井”基金会。2002年9月30日，他接受了加拿大总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章，10月，他作为唯一的加拿大人，被评选为“北美洲十大少年英雄”。这一切来自于他岁时的一个小小的愿望──为非洲儿童挖一口井！起初，挖井的钱是靠他一个人做家务赚来的。然后亲戚、朋友、邻居也加入进来……随着时间的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多个国家的成年人，帮助瑞恩的队伍越来越庞大，人们纷纷解囊相助。到2003年初，“瑞恩的井”基金会有七十多万加元，已经在非洲挖了七十多口水井。17梦想的力量 瑞恩──────────→非洲的孩子 水泵→挖一口井→钻井机→“瑞恩的井”基金会教学目的： 2．在口语交际中感受人与人之间令人感动的真情。教学重点：教学难点教学时间：三课时
第一课时口语交际1、完成“口语交际”，通过交流学生看到的、听到的或者经历过的感动的事，训练学生思维的条理性以及语言表达的能力。教学准备：。 一、营造氛围，激发兴趣 2．听了这首歌你有什么感受？ 3．教师利用展示一些感动画面或场景，营造表达氛围。 1．谈话，拨动“琴弦” 观看一则公益广告：一个五六岁的男孩，用稚嫩的双手颤巍巍的打来一盆洗脚水，要给他妈妈洗脚。 2．阅读87页口语交际内容提示，说说你通过阅读明白了什么？想一想你喜欢选择什么内容来和同学交流？ 4．小组交流： （2）内容要具体，语句要通畅，感情要真实。 学生开展口语交际活动，要求说话有顺序，条理清楚，有重点。让学生”说自己最难忘、最动情的事”，让学生打开记忆的大门提取“存货”，发言交流。教师适当进行点拨。（教师多作鼓励性点评）第二课时习作 1．学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚，突出感动的地方，并注意情感的自然流露。 3．学会在叙事中恰到好处地抒情、议论。 学会把事情的经过分几步写具体。 如何选择生活中感动的素材写一件事，如何把事情中感受最深的部分一步一步地写具体。 1．把例文《天使就在我的左右》的内容在录音机中录制成磁带。 教学过程： 1．同学们，我们的生活是五彩缤纷的，随着时间的流逝，大家一定经历了很多事情，留下了难忘的印象，今天老师请来了一位同学，她准备把自己亲身经历过的一件让人感动的事讲给大家听，你们爱听吗？ 这位同学经历了一件什么事？他的感受是什么？ （1）板书：在叙事中抒情 （3）过渡：在我们丰富多彩的生活中，会有喜怒哀乐，在写事中，如果能恰到好处地表达自己的真情实感，就会吸引读者。 1．老师知道，你们在学校、家庭、社会生活中，一定经历过一些事情，让自己深受感动，大家愿意把这件事告诉老师和同学吗？我们今天就来进行一次作文《记一件令人感动的事》 3．读课题 1．看了这个题目，你想告诉同学什么？（①从题目看，这是一篇记事的
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