【学习目标】1．通过回顾、交流学习本组课文后的收获，学习作者用具体的景物或事情来表达对家乡的思恋、挚爱的思想感情2．读背并积累优美诗句，进一步体会作者的思乡、思友之情3、全力以赴，激情参与，通过读故事，体会诗人写诗时对运用字词的认真态度，领悟到汉字的意趣和蕴味【使用说明与学法指导】1、养成良好的读书习惯，学会根据目标自学，整理积累的资料准备交流，学会用具体的景物或事情来抒情的方法，在平时的习作中能恰当运用这样的表达方法，不断提高习作能力2、要充分预习，积累好词佳句，力争掌握与学会运用3、认真研究学案，独立思考，限时40分钟完成；小组合作探究，答疑解惑【自主学习】1、一分钟记忆竞赛、一分钟抄写竞赛（词语盘点）①读“词语盘点”中的词语②我是 “记忆大王”，我是“抄写能手”2.“温故而知新”学完一单元后, 我们应当对自己的学习进行小结, 看看有哪些收获和体会如：喜欢本组的哪篇课文?积累了哪些好词佳句?习作和口语交际能力有没有提高?围绕本专题，在课外又阅读了哪些我会诵读并能背诵日积月累中的诗句①. 反复读一读诗句，想想这些诗句有什么共同的特点，从哪里体会出来的？比如“故乡情”“浮云”“游子”等词，都能感受到诗人的思乡、思友之情并结合这些词语想想诗句的大意②我要把这些诗句背一背并抄下来③我还积累了课外有关思乡的诗句
【合作探究】问题一：学完本单元后, 交流交流你有哪些收获和体会问题二：（1）回顾本组四篇课文，说一说这几篇课文在表达方法上有什么不同？是通过哪些人、事、景、物来表达思乡之情的，读相关的段落或句子来说明交流课外阅读中读到过的类似
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