苏教版小学五年级语文上册第3、4单元导学案2含有动物名称的成语：描写人物语言的成语：（重点推荐：学习语文的过程是一个积累的过程，我们要学会举一反三，使自己的知识更为丰富。）学了这三则寓言故事，我最想说的是 一、阅读《伊索寓言集》，完成以下的习题。 、 。其中我最兴趣的一个故事是 2、我知道了《伊索寓言集》的作者是 （国家）的一个奴隶，生活在 （时间），是个编寓言故事的能手。二、（选做题）找一找生活中的“撒谎”小故事，试着写一篇令自己反省的短文，注意学习寓言的语言之简洁美、内涵美和语句美。（另附纸） 《练习3》（第一课时）1、学会联系剧情领会唱词的弦外之音，了解和戏曲有关的谚语。【课前预习】2、读准、读熟《红灯记》选段的唱词，联系剧情，领会唱词弦外之音。 1、小组交流，京剧《红灯记》这个故事讲了一个什么内容。2、小组交流，这段唱词中哪些字音需提醒同学们注意的。小组赛读，找到小组的读书之星，再大组赛读。4、小组交流，这些与戏曲有关的的谚语你理解了哪些？一、语文与生活2、联系剧情想一想这段话的弦外之音。交流你对有关句子的品读，说说自己的理解和感悟。4、学了这段唱词，你有什么想说的呢？、自读谚语，理解这些谚语的意思。二、写好钢笔字（方法小贴士：观察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行中的位置是写好一段话的前提。）（温馨提示：要胸有成竹，不要看一个字写一个字，更不能看一笔写一笔；要行款整齐，书写的字大小尽量一致，排列整齐，不要忽上忽下。） 【当堂检测】台上三分钟，（ ）。 若要戏路通，（ ）。百日笛子千日箫，（ ）。 ），这些孩子平时不知流了多少汗水啊！”3、这青年是全能型人才，精通很多东西，所以做事有闯劲，真所谓（ 4、同在一个班里学习，而学习的效果却大不一样。这使我想起了老师说过的一句话：（ ）。 【预习作业】2、会续写这段诗歌。4、联系书中所列的三种情况，思考怎样去拒绝别人。 、思考：怎样写好“虎”字和“病”字？作业评价：（业面： 业绩： 《练习3》（第二课时）1、读背《幸福》，通过续写诵读增加积累。3、学写毛笔字。1、小组赛读短文《幸福》，并说说你对这段诗歌的内容的理解。【合作探究】1、自由读，思考：“树、桥、蚕”的幸福分别是什么？练习有感情地朗读短文。2、小组讨论：“河流、蜜蜂、小鸟、我”的幸福是什么？省略号还可以补充哪些内容？它们的幸福又分别是什么？4、试着续写，写好后读一读，全班交流。1、明确本次口语交际的要求。3、选择一个你感兴趣的练说怎样去拒绝？（方法小贴士：拒绝别人不是简单的说“不”，语气要委婉，态度要诚恳，要说清楚别人提出的要求什么地方不合理，要说出充分的理由，力求使对方心服口服地接受你的“拒绝”。）你觉得怎样写“虎”和“病”才好看？仔细观察两个字笔画的起止，以及在米字格中的位置和大小。练写，评价。【当堂检测】河流的幸福， 我的幸福， 二、有一天，亮亮想去网吧玩游戏，可是他身上只有一元钱，便向小方借钱，如果你是小方，你会怎么说？ 阅读短文，完成练习1、联系上下文，写出下列词语的意思。良师益友： 3、用“ ”画出文中的排比句。、用文中的一句话概括这段话的主要内容。作业评价：（业面： 业绩： 《在大海中永生》（第一课时）1．能正确、流利地朗读好课文,初步体会文中所包含的感情。3．理清本文的脉络，了解课文的大概内容。1．查一查。看看文中的插图，这看似平凡的老人却为我国作出卓越贡献，他就是我国老一辈无产阶级革命家，改革开放的总设计师、“一国两制”提出者——邓小平爷爷。他一生为我国作出了很多贡献，临终前，还再三叮嘱，死后要捐献角膜、解剖尸体，不留骨灰、撒入大海，把自己的一生毫无保留地献给祖国和人民。搜集邓爷爷的故事、图片等，准备在小组内交流。（友情提示：先用自己喜欢的方式把课文读一两遍，再完成下列题目。）◆②在你最喜欢的段落前打上“☆”，反复再读两遍。△机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。3．写一写。给下列加点字注音。崭 新 呜 咽 舷 窗 痛 悼 无 垠 海 疆 痛悼：呜咽：水天一色； 1．小组内交流本课易写错的词语和易读错的字音。（方法小帖士：先口头交流，再书面听写。）2．小组内交流搜集到的有关邓爷爷的资料。1． “永生”什么意思?看了这个课题后你有什么问题?： （友情提示：这个问题你能独立完成吗？先自己尝试着做一做，课上再在小组内交流。）（温馨提示：解决了这个问题，你就能很轻松地理清⑷摸着石头过河。.我的收获课后作业2．听了这首歌，吟着这首歌，我的眼前仿佛出现了邓小平爷爷的音容笑貌，我真想对他说： 。高邮市五年级语文上册第四单元导学案编写：郑晓红 审阅：胡恒香 学习目标：2．会认识和正确、规范地书写本课的2个生字，理解由生字组成的词语。人物链接：高尔基不仅是伟大的文学家，而且也是杰出的社会活动家。他组织成立了苏联作家协会，并主持召开了全苏第一次作家代表大会，培养文学新人，积极参加保卫世界和平的事业。课前预习：（友情提示：先用自己喜欢的方式把课文读一两遍，再完成下列题目。）◆②在你最喜欢的段落前打上“☆”，反复再读两遍。△傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！2．比一比，再组词。庞（ ） 宠（ ） 拢（ ）预习反馈：易错的重点词语： 质疑探究：（友情提示：这个问题你能独立完成吗？先自己尝试着做一做，课上再在小组内交流。）（温馨提示：解决了这个问题，你就能很轻松地理清文章的脉络了。）1．补充词语。万（ ）千（ ） 色彩（ ） 姹（ ）嫣（ ）⑴ 例：春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。⑵ 例：那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！3．填空：⑵本文主要写了高尔基和儿子之间 和 两件小事。（友情提示：先用自己喜欢的方式把课文读一遍，再完成下列题目。）2．搜集高尔基的名言。 学习目标： 2．理解高尔基信中最后两段话的含义。预习反馈：合作探究： “要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多少愉快呀！” 这里“美好的东西”又指什么？当堂检测：（课堂上完成） ⑴你（ ）回去了，（ ）你栽的花留了下来。⑶高尔基（ ）积极投身于无产阶级的革命斗争，（ ）创作了大量的文学作品。2．根据课文内容填空。⑵ “春天到了，儿子种的花 。春风吹来，姹紫嫣红的花儿 摇晃着，散发出 ， 一只只蜜蜂。”请你试着给“姹紫嫣红”换个词语： 。这段话写出了花数量多、 、 、⑶“傍晚，彩霞 了天空。高尔基 在院子里， 着儿子种的花，心里有说不出的高兴。瞧，那些 花朵多像儿子 啊！” 。 “你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。 “那时候 你会感到所有的人都需要你 你要知道 给 永远比 拿 愉快 ”⑵找出文中的一对反义词。 ⑷文中最后一句中的“给”指 ，“拿”指 。 人生道理。 关于奉献的名言、格言： 夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。 (泰戈尔)帮助他人的同时也帮助了自己。——罗夫̶瓦尔多̶爱默森 自我评价（在上面打√）：☆ ☆ ☆ ☆ 小组评价：☆ ☆ ☆ ☆请你代高尔基的儿子给高尔基写一封回信，注意信的内容要照应高尔基给儿子的信的内容，书信的格式要正确。学习目标：2．能认识和正确、规范地书写本课的7个生字，理解由生字组成的词语。能正确认读9个二类生字。课前预习：2．读一读。在书中适当位置留下你阅读、思考的痕迹。◆①标注好各小节的序号。△小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。 3．写一写。给下列加点字注音。谦逊（ ）虚弱（ ）纤弱（ ）呼吁（ ）稚气（ ）坦然：另眼相看：．想一想：本文主要写了什么内容?1．小组内交流本课易写错的词语和易读错的字音。（方法小帖士：先口头交流，再书面听写。）2．小组交流有关艾滋病的知识。 1．初读课题，你有哪些问题？初读完课文后，你解决了哪几个问题？ 2．本文主要写了一件什么事情？具体可以从哪几小节读出来？ 1．拼音长廊。看准确，写正确。( ) ( ) ( ) ( ) ( )（ ) ( ) ( ) ( ) ( ) 虚（ ） 魔（ ） 媒（ ） 遭（ ）3．联系课文内容，填空。⑵、联合国秘书长安南感叹：人类与艾滋病斗争失去了一个 ，世界失去了一位同艾滋病 。从所填词语能体会到 ；两个“失去”表达了人们对恩科西去世的 。预习作业：（第二课时）1．想一想，从下列句子的加点词语中你体会到了什么。 ⑵尽管恩科西感觉到生命随时可能结束，但他依然在梦想未来。 高邮市五年级语文上册第四单元导学案编写：郑晓红 审阅：胡恒香 学习目标：2．默读课文围绕中心问题认真思考，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。预习反馈：合作探究：2．“小斗士”什么意思？为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？（方法小帖士：仔细品读课文并在文中做好批注） 〖你正在浏览《老百1．在括号里填上合适的词语。纤弱的（ ） 遭到（ ） 震撼（ ）（ ）顽强⑴这篇课文写的是一位南非黑人男孩 ，一边 ，一边 的动人事迹，告诉人们应该 。作者运用了 的手法。⑶恩科西就是“艾滋病小斗士”，是因为 。3．阅读课文片段，完成练习。⑴⑴写出下列词语的近义词。⑵⑵在括号里填上恰当的关联词语。⑷读完短文，你想到的成语有： 、 你想对人们说： 。1．含有“然”字的成语：荡然无存 井然有序 泰然处之 嫣然一笑 安然无恙命运可以夺去财富，却夺不去勇气。——古罗马，塞涅卡 冬天来了，春天还会远吗？——雪莱我的收获： 本单元我们了解了一位把自己的一切都献给人民的伟人——邓小平爷爷，一位了不起的父亲、作家——高尔基，一个坦然面对病魔、坚强生活的小斗士——恩科西。其实，在我们生活中也有许多可亲可敬的人。请选择其中印象最深的一个人，用一个典型的事例表现他的优秀品质。学习目标：2．读背八个成语，学习通过成语词典了解成语故事。课前预习：2．查一查，八个成语中所包含的故事并写出它们的意思。（友情提示：运用成语词典，先读准字音，再了解故事及意思。）守株待兔：滥竽充数：买椟还珠：邯郸学步：1．比较组词。2．小组内交流成语故事，并在组内进行评价。质疑探究： 2．这八个成语有什么共同点？1．给下列加点字注音，并选择其中的两个成语各写一句话。东施效颦 ( ) 邯郸学步( ) 卧薪尝胆（ ） 2．选字填空。铜墙铁（ ） 完（ ）归赵 青山（ ）水（ ）想 闲（ ） （ ）疵 目不（ ）接落（ ） （ ） 落 （ ）位 （ ）无虚席迫不急待（ ） 凶相必露（ ） 卧心尝胆（ ） 手屈一指（ ）4．将括号里能跟后边搭配的词画出来。（）（改正 改变）战术 （ 端正 明确）态度 表示悲痛的词语 _____________ ______________ ________ 表示颜色多的成语_____________ ______________ _________①他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。（ ）③鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。（ ）自我评价（在上面打√）：☆ ☆ ☆ ☆ 小组评价：☆ ☆ ☆ ☆1．留心电视、广播、报刊，了解周围发生的事，搜集一两条有价值的新闻。 3．练写钢笔字0个。学习目标： 2．学写毛笔字。预习反馈：2．组内互评练写的钢笔字。合作探究：2．怎样做一个成功的新闻发言人？1．认真书写下面一段文字。 学习生字“诲”时，我们常会想到“海”、“悔”、“莓”等字。学到生字“纺”时，你会想到的字是（ ）、（ ）、（ ）等；学习生字“暮”时，你想到的生字是（ ）、（ ）、（ ）等。例：（1）天空中的星星一闪一闪的。 天空中的星星快活地眨着眼睛。例：（2）姑姑家的小表弟真是可爱呀，谁见了都想上去亲一下。 4．修改病句。（2）我用了整整三天左右的时间才把这个飞机模型做好。追赶风筝的孩子“你俩要是带翅膀的小天使就好了！” 几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。 科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追捉飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。 （1）“追赶风筝的孩子”是指 2．短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实”，莱特兄弟俩的科学幻想是 4．读了这篇短文，你有什么想法呢？成语积累：神话传说：精卫填海 开天辟地 八仙过海 各显神通 火眼金睛 我的收获：课后作业：