六年级语文复习教案 -----六年级复习内容:小学语文课程标准实验教材第十一册第一组课文基础知识1会写本组19个生字.读读记记词语3 在课文中积累语言. 学习用联想和想象来表达感受的方法.7 积累关于描写大自然的诗句复习难点:学习课文表达特点, 学习用联想和想象来表达感受的方法.一 生字词掌握 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 岁月( )( ) 波光( )( ) ( )( )乐道 别有( )( ) ( )( )大物 ( )( )匆匆 望而( )( ) 千峰( )( ) 窈窕( )( ) ( )( )直跳 ( )( )归真 左( )右( )1. 不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友.(用上“不……不……也不……就……”写一句话)能仿造一字诗也来写写吗?1.落红不是无情物 , .(龚自珍)---《己亥杂诗》3.今夜偏知春气暖 , . (刘方平)---《月夜》. , 不知云与我俱东. (陈与义)---《襄邑道中》四 重点段落背诵默写你把多少人马 , ,你 ,俯身凝望着那水中的 、 、2.走进这片树林,鸟儿 ,露珠与我 .每一棵树都是我的知己,它们迎面 ,每一棵树都在望着我.我靠在一棵树上,静静地, .,在年轮里 、 .4. 忽然,雷阵雨来了,像有 在天上吼叫,又像有 在云头吟咏.满世界都是雨,头顶的岩石像 . 我站立之处成了看雨的好地方,谁能说 ?五 课文知识点掌握2.《*山雨》通过(联想)和(想象)来表达独特的感受.运用(比喻),(拟人)的修辞手法.4.《索溪峪的“野”》运用(想象)和(联想)来表达独特感受.1.《己亥杂诗》九州生气恃风雷, .2.《村居》 草长莺飞二月天, .3.《所见》 牧童骑黄牛, . , 忽然闭口立., 任尔东西南北风.粉骨碎身浑不怕, .不要人夸颜色好, .乡村四月闲人少, .春色满园关不住, .
复习内容:小学语文课程标准实验教材第十一册第二组课文基础知识1会写本组19个生字.读读记记词语3 在课文中积累语言,体会关键句子在表情达意方面的作用. 收集季羡林先生的作品.7 积累关于名人爱国的名言复习难点:回顾课文中哪些人,事能打动自己,为什么?一 生字词掌握 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )峭壁 狂风( )( ) 攀山( )( ) ( )( )讥笑( )( )不回 ( )( )起伏 碧空( )( )日积月累:爱国名言2、我是中国人民的儿子, .(邓小平)4、我爱我的祖国, ,离开了她, ,我就 , (把金)常思奋不顾身，而殉国家之急。 —— 司马迁爱国古诗词: 杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”陆游《示儿》：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”詹天佑 ,也 ,毅然接受了任务, .哪里 ,在峭壁上 、 .塞外常常 , , .遇到困难,他总是想: , ;否则, ,五 课文知识点掌握 《詹天佑》:我被爱国工程师詹天佑修筑京张铁路的事所打动.在当时恶劣的社会环境下,詹天佑临危受命,面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视,为了维护祖国的尊严,他战胜一切艰难险阻,创造性的开凿隧道,设计“人”字形线路,在强烈的爱国精神与科学态度,以及创造才能,提前两年完成铁路竣工.长了中国人民的志气,灭了帝国主义的威风.2、歌颂祖国的诗文: 《归根》、《江山如画》;歌颂祖国的歌曲: 《歌唱祖国》《祖国你好》 你知道多少祖国建设的新成就:新农村建设,铁路建设,经济发展 世界最高的咸水湖——( ) 世界最低的盆地——( )4、演讲稿的特点（针对性)、(可讲性)、(鼓动性).1、 ( )万事空,( )九州同.2、三万里河东入海，（ ）。3、（ ）夜绩麻，村庄儿女各当家。4、（ ）杏子肥，（ ）菜花稀。、泉眼无声惜细流，（ ）。、（ ）六月中，（ ）四时同。7、( ),无边光景一时新.8、山外青山楼外楼,( ).复习(三)（三课时）复习目标:2学习本组课文通过人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的写法.4 了解列夫．托尔斯泰的其他作品复习重点: 学习本组课文通过人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的写法.复习过程: shū shì gē bǎn bà yuàn qīng tīng iǎn qiǎng xiān qǐ uí ǔ sī pò yán sù yōu lǜ dǎ éi zhuāng zhòng yí shì bà qiàn zhuī èn gē shě liū zǒu shén shèng huāng táng shēng àng yōu yōu iè yì uān hòu ié lì áng rán án í shòu xuē zhāng huáng tài rán qiáng zhì quàn zǔ zhá í iā huáng rú yuàn nài xīn xiū lǐ xīn īng ròu tià zì zuò zì shòu zì yán zì yǔféng féng bǔ bǔ dà hī yì īng liú lián àng fǎn shēn ú fēn én liū zhī dà íshí zhǐ lián xīn nù ù yuán zhēng xìng gā ǎi liè二 四字词语掌握 心惊( )( ) ( )( )不安 自( )自( ) 流连( )( ) ( )( )大吉 十指( )( ) ( )( )分文1、《穷人》:“地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮.”“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得飞这样做不可.”2、《唯一的听众》:“林子里静极了.沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令.”3日积月累:传统美德名言警句2、 《庄子》4、 《礼记》课外补充: 父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子1、《穷人》出自(俄)国著名作家(列夫̶托尔斯泰)的短篇小说.本课的思想内容有两个重点: 课文在写作上,通过(环境),(心理)和(对话)的描写,刻画了栩栩如生的人物形象. (3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴,欲言又止.2、《唯一的听众》课文有两条线索:一条是“我”的心理,行动的变化;一条是老妇人的语言变化.六 课标古诗千门万户( ),( )。春风又绿江南岸,( )?一水护田将绿绕,( )。卷地风来忽吹散,( )。欲把西湖比西子,( )。( ),正是河豚欲上时。( ),只缘身在此山中。( ),不肯过江东。
复习内容:小学语文课程标准实验教材第十一册第三组课文基础知识1 掌握本单元18个生字新词,读读记记词语3 感受人类生存与环境的关系,增强环境保护的意识. 积累关于环境保护的宣传口号和标语,能从课外进行补充.复习难点:能针对一些形势问题谈自己的看法.zī yuán ēn ì ū ié yá àng uàng ù ié zhì īng yíng làn yòng ēi xié shè xiǎng yí ín ù dǔ shèng ié ùn ǎ xióng yīng pò suì zhǐ àng hán hán huí dàng shàn dài sōng zhī bǎ guì zī yǎng yīng ér uàn liàn zàng lǐ bēi ù zhì lǐ dàng yàng lǐng ù zhǔ hí guī sù yǔ dià hé ǎi ě qīn yí xiè qiān lǐfēn zhì tà lái tā tā bù ué shēng ìng huí ēi shìài tá yuán óng tiān ér iàngshǎn shǎn fā guāng fēng yǔ tóng zhōu 二 四字词语掌握 ( )( )千里 震耳( )( ) 纷至( )( ) 从天( )( ) ( )( )一息 ( )( )不息 风雨( )( ) 日月( )( )三 课文语言积累运用打比方:“在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟.” 作比较:“科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球.”日积月累:1 。 2 。 。 四 重点段落背诵默写2、溪流河川中闪闪发光的不仅仅是( ),也是( ).那清澈湖水中的每一个倒影,反映了( );那( )的流水声,回荡着我们（ ）。河水为我们( ),滋润我们的( ),养育我们的( )。河水( )我们的木舟,木舟在( )的河水上穿行,木舟上( )。4、( )与它的( )是一体的,清风给了( ),也送走了( )。由所学课文想开去:2、《大瀑布的葬礼》想到我们目前一些面临枯竭的瀑布,想到该如何去保护它们.4、《这片土地是神圣的》由“大地不属于人类,而人类是属于大地的”联系生活来谈?
*“竭泽而渔”于历史故事,选自《吕氏春秋．孝行览》.意为淘干了水塘捉鱼.比喻取之不留余地,只图眼前利益,不作长远打算.通过这个故事告诉人们不能只顾眼前,不作长远打算,而应该从长计议,合理规划.想想,还有什么也关系到长久之计,也需要长远规划?1、《悯农(二)》——春种( ),秋收( ).四海( ),( ).3、《山行》——远上寒山( ),( ).4、《清明》——( )雨纷纷,路上行人( ).、《江南春》——( )绿映红,( )酒旗风.、《乐游原》——向晚( ),驱车( ).7、《蜂》——不论平地与山尖,( ).8、《江上渔者》——江上往来人,( ),复习教案(四)教学目标:2 学习课文,能从所读的内容想开去,联想到生活实际中去4 抓住说明方法来表达教学重点: 学习课文,能从所读的内容想开去,联想到生活实际中去一 生字词掌握( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( )( )( ) ( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )( )( )( )（ ）( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( ) ( )( )可亲 群星( )( ) 不加( )( ) ( )( )不绝 流连( )( ) 毫无( )( ) ( )( )而来 ( )( )而去 生命( )( ) 世外( )( ) 闪闪( )( ) ( )( )而渔1、《只有一个地球》课文中运用说明方法的句子: 列数字:“……同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一个半径只有六千三百多千米的星球.”2、我们深知:大地不属于人类,而人类是属于大地的.默写第四组日积月累“环保宣传标语”,并从课外再写三句3 4 课外:
1、 每一处( ),每一片( ),每一座( ),每一条( ),每一根( ),每一只( ),还有那( ),蓝天上的白云,在我们这个民族的( )和( )中,都是( )的.( ).河水为我们( ),滋润我们的( ),养育我们的( ).河水( )我们的木舟,木舟在( )的河水上穿行,木舟上( ).4、( )与它( )是一体的,清风给了( ),五 课文知识点掌握 1、《只有一个地球》课文学习中我们知道了如果不顾后果的滥用化学品,可再生资源不但不能再生,还会造成一系列生态灾难.联系到生活中,这些生态灾难就发生在我们周围:水土流失,洪水泛滥,土地沙化……3、《青山不老》想到自己能为环境保护做点什么力所能及的事情:节约每一张纸,不使用白色塑料袋,不乱扔废旧电池,栽种小树苗……六 课标古诗2、《寻隐者不遇》——( ),言师采药去.只在此山中, ( ).( )枫林晚,( )二月花.( )何处有?( ).南朝( ),多少( ).夕阳无限好,( ).采得百花成蜜后,( ).君看一叶舟,( ).教学目标：2、学习课文，能从所读的内容想开去，联想到生活实际中去4、积累关于鲁迅先生的名人名言hú fánɡ ì ei hù shenɡyí tǐǎn lián zhì ìnɡài fǔ tuán ù qínɡ ié ì xinɡ bǎ ún yīn`àndī ēihán yì shēn `à xiánɡ xì ū shòu shì shìén zhānɡ shī shēnɡ tònɡ ū ínɡ huǎnɡ huǎnɡ é suhú lún tūn zǎ zhānɡ ɡuān lǐ dài ǎ ǎ hu hǔ huǎnɡ rán dà ùběi fēnɡ nù háhòu shi bǎ īnɡ fēnɡ shuānɡ yīn qínōnɡ ōnɡ ánɡ ánɡ shī yè iǒnɡ xiànɡ iá tu iàn ǒnɡqīnɡ shìdǒu rán iān ǔruǎn ián ián niú á xì yǔiē iē bɑ bā dà bìnɡ xīn yù二、课文理解填空》《 》《 》《 》。他被誉为“ ”，毛泽东评价他是伟大的_________、________、_________。本文选自短篇小说《2、《我的伯父鲁迅先生》作者_________，通过回忆伯父生前给自己留下印象深的_________、________、_________、 _________四件事，说明鲁迅是一个_________，________、_________的人，表达对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。本文以_________为标志，共分五段。本文的中心是三、日积月累填空2、许广平在《欣慰的纪念》中这样评价鲁迅： 。4、时间就是 ，无端的 别人的时间，其实无异于。四、按原文填空
1、 的天空中挂着 ，下面是 ，都种着五、词语填空
失声（）（） （）（）吞枣 张（）李（） （）（）大悟 北风（）（）复习教案（六）1．了解诗歌的特点，大体把握诗歌，想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感。一、连线《西江月̶夜行黄沙道中》 宋词 辛弃疾《天上的街市》 四言古诗 叶赛宁《春夜喜雨》 现代诗 《诗经》1、当我们浪费粮食时，爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（ ）。
2、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（ ）。
3、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维的（ ）来表达对家人的怀念。
4、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（ ）来表达对远别好友的深情厚谊。
、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（ ）的诗句。
、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（ ）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（ ）。
7、老师的话语像春雨一样滋润了我的心田，使我不由得想起了杜甫的两句诗（三、根据诗文填空。2、好雨知时节， 。 ， 。3、明月 ， 。稻花香里说丰年， 。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边， 。四、诗海拾贝2、《春夜喜雨》是 律诗，作者是 代 。4、《天净沙?秋》体裁 ，作者 。 、《我们去看海》《致老鼠》《爸爸的鼾声》体裁是 。教学目标：2．识记词语盘点中的词语。一、看拼音写词语)))（）扬顿（） 相（）相（） （）（）不安 （）不（）心不甘（）（） （）（）不得 长途（）（） 大（）大（）1、《老人与海鸥》前半部分通过老人 、 和 等事例表现老人对海鸥无私的爱；后部分通过老人死后，海鸥在老人遗像面前 、 、 、 等悲壮画面，展示了海鸥对老人的令人震撼的情。四、按原文填空2、老人望着高空（ ）的鸥群，眼睛里带着（ ）。）的亲属。 ），像是为老人守灵的（ ）。）地在上面摩挲着，眼睛里（ ），像是见到( )。7、它站在江滩的（ ）上，（ ）着（ ）的江面。然后，它（ ）哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上（ ），许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，───发出（ ）的吼叫。这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（ ），吼声（ ），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
8、大漠沙如雪， 。 ，快走踏清秋。教学目标：2．背诵《伯牙绝弦》，用自己的话讲讲这个故事。．积累日积月累中的十六个词语。一、看拼音写词语))))())(二、成语填空余音绕（） 妙笔生（） 引人入（） 美不胜（） 雅（）共赏 独（）匠心⑴小作者真是 ，写出的文章构思 内容 。古（ ）古（ ） 不落（）（） （）（）龙蛇 曲高（ ）（）（ ）（）天日 （）（）金星 一反（ ）（） 为（ ）（）为无（ ）（）对1、《伯牙绝弦》这个传说，人们用 比喻朋友间友谊深厚；用 比喻知音难觅或者乐曲高妙。四、按原文填空2、子期死，伯牙谓世再无知音，乃 。4、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从 的地方 。 的海面上，洒满了 。月亮 ，穿过 微云。忽然，海面上刮起了 ，卷起了 。被月光照得 浪花， 朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那 的脸上，照着她 ，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在 照耀下的 的大海。