墨竹图题诗 授课时间：周﹍﹍
整 体 设 计
个 性 设 计
教 材 分析竹深受文人墨客的推崇，有古诗云“诗堪入画方称妙，画可融诗乃为奇”。纵观历代文坛，诗书画三绝的名家，层出不穷。而图题诗则是诗坛画苑中一朵绚丽花朵。
（独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等） 学法 教师导法 引导、启发 学生学法 读中感悟 学习目标1、培养学生的审美情趣。3、体会作者的胸怀和气概以及对百姓的关爱之情。。
学习重点 初读感知点： 1、什么是图题诗。（诗、画是一个整体，共同表达作者的思想与气节。） 2、墨竹：单用墨画的竹子。 细读感悟点：一、合作学习： 2、感知诗意。 二、合作探究：2．本诗作者是怎样展开想象的？ 3．如何理解“一枝一叶总关情”一句？4、竹子象征了什么？
能力训练点：背诵、默写诗歌 拓展延伸点：1、组织学生交流搜集的有关竹的诗句，绘画作品。2、用自己喜爱的方式赞美竹。 课后反思苍松怪石图图题诗 授课时间：周﹍﹍
整 体 设 计
个 性 设 计
教 材 分析松是风骨的象征，它苍劲挺拔，傲斗冰雪，顶天立地，枝干高耸，正直坚韧，是勇士。千百年来，人们一直在歌唱松，赞美松，风雪洗礼松更翠，大雪压枝更挺拔。
（独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等） 学法 教师导法 引导、启发 学生学法 读中感悟 学习目标1．诵读诗歌，欣赏图画理解诗情画意。 3.体会诗人不屈权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁的英雄气概。
学习重点 初读感知点：一、理解词语：1、阿谀奉承：迎合别人的意思，说好听的话（含贬义）。2、耿直：（性格）正直；直爽。3、铮铮：形容金属撞击发出的响亮声音。 （1）整体欣赏画面。（2）图中的怪石、苍松各有什么样的特点，相互关系，各有什么寓意？ .