课型
新授课
课题
老人与海鸥
课时
2
设计教师
教学目标设计
1、会写9个生字，正确读写“海鸥、乐谱、吉祥、企盼、节奏”等词语。2、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。
3、在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。教学方法设计
语文课堂应是简单的、高效的课堂。简单即在教学环节层次上简简单单，用几个简单的环节层次统领整个教学流程；高效的课堂即学生全程参与、全员参与（面向全体）、有效参与的课堂。在具体实施教学时，我主要运用对话、启发、加法的教学艺术。
教学程序设计
教材处理设计
师生活动设计
组块一：导入新课在学生讲关于动物间的情感故事的基础上，导入主题。组块二：整体感知1、检查生字词，交流弄懂的和不懂的词语。2、检查课文朗读情况，交流读书收获，提出不懂的问题。3、让学生小组交流，本课的主要内容，并把握