《负荆请罪》第二课时教学设计教学目标 2、感悟廉颇知错能改和蔺相如顾全大局的性格特点。教学重难点难点：感受廉颇勇于改过的爽直磊落的性格特点和蔺相如心系国家利益不计个人得失、顾全大局的性格特点。 课前预习——阅读《负荆请罪由来》了解故事背景——初读课文——了解故事起因、经过、结果——阅读课外书《渑池之会 》《和氏璧》《将相和》——加深了解人物性格特点——分角色朗读——品味感受人物性格特点——剧本表演——培养学生语文素养。 ppt 幻灯片。一、复习铺垫二、学读剧本第二幕，初步感悟人物性格特点 2、交流初读课文的感受：初读了剧本的第二幕，廉颇和蔺相如给你留下的印象是什么？（板书：知错能改，迷途知返 深明大义 宽容大度）你怎么知道？过渡：像这样的廉颇和蔺相如，怎样才能通过他们的台词把这两个人物的形象栩栩如生地表现出来呢？想一想要读好韩勃和蔺相如的台词，应该要注意什么？（屏幕出示:在读课文时，要注意圆括号里的人物的表情动作，方括号里舞台背景及人物活动情况。还要抓住人物的台词、动作、神情，要联系人物的职位、身份、经历等来体会人物的内心性格特点。） （1）、学生自由试读剧本。请两位同学分角色读一读这个片段的台词，其他同学注意听，你觉得他哪儿读得好，你觉得哪句台词还可以怎样读？（1）讨论练习朗读韩勃的台词，体会其性格。面对韩勃的紧张，蔺相如紧张吗？（惊讶）①读好廉颇在台词要注意什么？③随机介绍荆条。负荆请罪的意思体会廉颇真诚认错、一心为国。（3）、学读剧本体会蔺相如宽容大度、深明大义、一心为国的性格特点。 ②体会蔺相如的深明大义，不计前嫌 高兴 、一心为国4、指导分角色朗读剧本。1）、四人小组，分角色说一说第二幕的台词。3）、分角色朗读（小组演练、1-2组代表到教室前分角色朗读第二幕其他同学欣赏） 1、要读好剧本说好台词，剧本的每一句台词、每一个词语都值得细细地推敲。请四人一组，分角色完整地说一说剧本第一幕和第二幕的台词。体会廉颇和蔺相如的性格特点，然后分大组展示。 对于这样的两个著名的历史人物，我们可以用这样一组成语来形容他们，生一起读黑板板书廉颇 蔺相如 迷途知返 深明大义 心 满心悔恨 满脸惊讶 国3感悟团结 五、拓展延伸 学了负荆请罪,我想了一幅对联,我已经写了个上联，下联还没想好。如果请你来对下联，你准备对什么样的下联？ 下联：（）六、板书设计
负荆请罪 知错能改 宽容大度 一 痛改前非 不计前嫌 为满面羞愧 满心欢喜
.