北师大版语文六年级下册语文知识全复习1.《养花》：本文作者通过写自己的养花经历，切身体会到养花的乐趣，表达了对美好生活的热爱之情。3.《长城赞》：本文通过描绘长城起伏奔腾、气势磅礴的雄姿，赞美了中华民族的聪明才智和坚强毅力，抒发了作者浓厚的民族自豪感和对长城的赞美之情。.《我站在铁索桥上》：本诗歌颂了红军英勇顽强、无所畏惧的大无畏的革命精神，从而激起我们热爱和平、珍惜今天的幸福生活。7.《金色的鱼钩》：本文记叙了红军长征途中，一位炊事班长为了完成党交给的任务，不惜牺牲个人生命，照顾三个生病的小战士过草地的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。9.《野草》：本文通过写植物种子神奇的力量，赞颂了野草顽强的生命力，比喻人们要有顽强的意志，鼓励人们克服阻力，奋发向上、勇于斗争。11.《矛与盾》：本文是一篇寓言故事，讲述了一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾，因为互相抵触而不能自圆其说的故事，告诉人们说话办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。13.《小抄写员》：本文通过记叙小学生叙利奥默默忍受父亲的误解责怪，偷偷帮父亲抄写签条挣钱养家的故事，赞扬了他关心体贴父母，勇于承担家庭责任的美德。1.《当代神农氏》：本文记叙了杂交水稻之父——袁隆平一心钻研杂交水稻，成功培育并使世界为之震惊的故事，表现了作者对袁隆平无私奉献、不计得失的科学精神感到歌颂和崇敬之情。17.《詹天佑》：本文通过记叙了詹天佑修筑京张铁路的故事，表现了他杰出的才干和强烈的爱国主义精神。19.《城市的标识》：本文通过描写树是城市唯一的标识，提醒人们保护我们城市的生态环境，表达了作者对树的喜爱和感激之情。21.《在学校的最后一天》：本文作者从老师的角度回忆了自己教书生涯的最后一天和小学毕业班的学生们依依告别的情景，描绘了师生离别时的感人场面，表现了作者对学生的热爱之情。1.《四时田园杂兴（一）》：宋 范成大解释：白天锄草，夜里纺线，农村男女各干其事无闲暇。孩子们还不会种田织布，也靠在桑树下学习种瓜。2.《四时田园杂兴（二）》：宋 范成大 解释：夏天四五月的田野梅子金黄，杏子肥嫩，麦穗花儿雪白，菜花少了。白天时间长，庭院篱边行人稀少，满园是蜻蜓展翅、蝴蝶戏飞。3.《蝶恋花 答李淑一》：毛泽东解释：我失去了杨开慧，你失去了柳直荀，他们的英魂轻轻飘扬到九重霄。请问吴刚有什么特殊的东西，吴刚捧出桂花酒来招待他们。寂寞的嫦娥也喜笑颜开，舒展开宽大的袖子，在万里长空中，为两位烈士的忠魂翩翩起舞。忽然传来人间已经推翻国民党反动派统治的消息，他们激动的泪水夺眶而出，像天上降下的倾盆大雨。4.《送元二使安西》：唐 王维解释：清晨的细雨润湿了渭城轻扬的尘土，旅店外的杨柳显得更加青翠。奉劝您再喝尽这斟的满满一杯的美酒，要知道西行过了阳关就再也见不到老朋友了。.《别董大》：唐 高适解释：漫天黄云，太阳被笼罩的昏昏沉沉，北风吹来，大雁在纷飞的雪花中向南飞去。不必担忧您前去的路途没有知己，普天之下谁不晓得您美妙的琴音。1.生活的美妙就在于它的丰富多彩，要使生活变得有趣，就要不断的充实它。——（苏联）高尔基2.做好事的乐趣乃是人生唯一可靠的幸福。——（俄国）列夫̶托尔斯泰3.生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。——（法国）蒙田4.海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消。——姜女庙.青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。——岳飞墓.七十二健儿，酣战春云湛碧血；四百兆国子，愁看秋云湿黄花。——黄兴挽黄花岗七十二烈士7.中流砥柱，力挽狂澜。——秋瑾8.大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——黄宗羲9.英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。——（捷克斯洛伐克）伏契克解释：鱼是我想要的，熊掌也是我想要的，既然他们不能同时获得，那我就选择熊掌；生命是我想要的，大义也是我想要的，既然他们不能同时获得，那我就选择大义。12.生命苦短，只有美德能将它传到遥远的后世。——（英国）莎士比亚13.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。——老子14.君子和而不同，小人同而不和。——孔子1.时间是一切冲突的治愈者。——（德国）蒙森1.科学是老老实实的学问，任何一点调皮都是不行的，我们还是老实一点吧。——毛泽东17.在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰难沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。—（德国）马克思18.想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着这世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。——（美国）爱因斯坦19.人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。——鲁迅20.春天把花开过就告别了，如今落红遍地，我却等待而又流连。——（印度）泰戈尔21.童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。——冰心22.童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片懵懵懂懂的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。——（法国）巴尔扎克23.所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。——欧阳修24.善良之情应当在童年扎下根来。——（苏联）苏霍姆林斯基
第四部分：资料袋：2.范成大：南宋著名诗人，诗中多表现农村田园生活，《四时田园杂兴》共0首。4.长城：春秋战国时期各诸侯修建的烽火台和城墙组成，历代君王都进行过加固重修，东起山海关，西至嘉峪关，全长约000公里，被称为“万里长城”。.雷锋：中国人民解放军战士，全心全意为人民服务的楷模，曾被毛主席题词“为人民服务”，并受民众敬仰。8.琥珀：古代松柏树脂的化石，透明，害怕多种物质，极其珍贵。10.《战国策》：是西汉刘向编订的一部史书，记录了战国时代游说之士的策谋和言论。12.袁隆平：世界杂交水稻的创始人，历经十年的时间潜心研发杂交水稻，最终成功，成为世界上一大奇迹。14.方志敏：中国共产党早期领导人之一，曾被国民党叛军抓住并扣押，193年8月英勇就义。1.王维：唐代著名诗人，字摩诘，被人称为“诗佛”。代表作均为田园诗，有《鸟鸣涧》、《九月九日忆山东兄弟》等。1.老舍先生怎样把养花当做生活中的一种乐趣？2.这两首诗歌描绘了怎样的景象？你从中体会到什么乐趣？3.课文中写了哪几种动物？我从中感受到哪些乐趣？4.课文中怎样描写小鸟一家相亲相爱的情景？为什么重点描写他们？.上下联分别从什么角度赞美长城？.索桥有什么故事？什么东西“比故事更美、更好”？7.作者站在铁索桥上看到了什么，想到了什么？ 8.读了这首诗，你对“一滴水”有哪些新的理解？9.你认为老班长是一个怎样的人？为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”？10.“金色的鱼钩”是课文的线索。前面四个自然段写“做鱼钩”，后面呢？11.你佩服南丁格尔吗？为什么？12.作者为什么赞颂小草的力量？13.琥珀形成需要哪些条件？14.课文哪些部分描写了真实的场景，哪些部分描述了想象的情景？1.这首是抒发了作者怎样的思想感情？1.你能用这两则寓言故事来解释“矛盾”吗？17.从描写叙利奥心理活动的句子中，你感受到了什么？18.用线条或图形表现叙利奥和父亲的情感发展。答：人类需要与大自然中的生物和谐共存，不能刻意去更改他们的生活规律，这样会给大自然带来大灾难。答：成群的幼龟出巢后被食肉动物捕食的场面令人震惊，作者通过一系列词语来说明当时的惨不忍睹的场面和我们的补救措施。答：不矛盾，因为这里的大海是指丰富多彩的社会生活、广阔的生活空间和继父像大海一样宽广的胸怀，我看见了大海是指我融入社会生活中之中去，感受到了继父的爱。答：通过以下几个方面：1.决心发明、刻苦学习；2.顶住压力，反复研究；3.历尽辛苦，终于找到；4.不顾动乱，终获成功。答：他想让同学们吸取教训，不要轻易相信一切，要学会质疑与探索，有坚持真理的勇气和毅力。答：它代表质疑与探索。答：困难是帝国主义者用讽刺来阻挠和工程非常艰巨；詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务。答：因为他不顾生命危险，克服重重困难，凭着不怕死的精神和百折不挠的毅力，研究了多种炸药投入到生产中去。答：在这里朋友指全国的民众。作者表达了对改变凄凉现实的急切心情，对祖国光明未来的坚定信心和对全国民众的信赖和殷切希望。答：作者运用了并列句式和对比的方法。答：第一首诗描写的是黄云漫天，北风呼啸的场景，表达了对友人的劝慰与激励；第二首诗描写的是下雨过后旅舍外杨柳的景色，表达了对友人的不舍与担忧。答：通过这些描写，作者想号召人们自觉的保护树木，是人与自然和谐共处，共同发展，引发读者思考。答：写出城市的雷同，目的是突出城市的标识是树的不可置换性和不可替代性，唤起人们崇尚自然、回归自然的心。答：作者第一次说是因为爷爷的毡靴坏了又补，补了又坏，在孩子心中好像永远都不会消逝一样；第二次是因为爷爷关爱事物。珍爱毡靴的故事留在我的记忆中，爷爷内心深处朴素、永恒的爱影响着我。答：寄语指饱含寄托与希望的话，读完之后体会到，我们的点滴成长的进步都牵动着父母的心，凝聚着他们的爱；走好人生之路是要付出艰辛和代价的，走好人生之路需要付出勇气和毅力。答：作者用第二人称叙述手法，写出了对儿子的欣喜与担忧，赞美与期望。答：是一群理解老师、热爱老师、天真可爱的孩子。答：相思鸟比喻美丽的爱情；金孔雀比喻美好的事物；橄榄树比喻和平的生活；曼陀铃比喻高雅的情趣；风雨雷电比喻前进路上的各种艰难险阻的考验。1.成语：有关于科学精神的：锲而不舍 坚持不懈 持之以恒 永无止境 知难而进 身体力行 身先士卒 坚忍不拔 足智多谋当局者迷，旁观者清 养兵千日，用兵一时 道高一尺，魔高一丈 三十六计，走为上计有关精神：奉献1.落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍 毅力3.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——《警世贤文》 实践.不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。——《荀子》有关名著：1.知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子3.天时不如地利，地利不如人和。——老子其他：爱国1.宁做流浪汉，不做亡国奴。——丰子恺 立志3.燕雀安知鸿鹄之志哉。——陈涉 立志.志当存高远。——诸葛亮1.李冰父子、丹柯、何公何母、都江堰工作者：无私奉献，造福百姓，舍己为人。3.老班长：为他人着想、关心同志、忠于党的事业、舍己为人、乐观向上。.苏武：矢志不渝、坚贞不屈、热爱祖国、不怕困难。7.继父：关心下一代、无私高尚、具有像大海一样广阔的胸怀。 9.袁隆平：迎难而上、勇于进取、坚持不懈、锲而不舍、勇于探索、兢兢业业、忧国忧民、献身科学。11.詹天佑：一丝不苟、身先士卒、身体力行、大胆创新、杰出爱国、卓越才干。13.方志敏：热爱祖国、坚贞不屈、仇恨敌人。者：的人莫：没有或：有的人陷：刺穿、穿透弗：不能《鹬蚌相争》喙：鸟类动物的嘴
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