教学2.积累表示颜色的词语,学写请假条。重点2.学写“把”字句。教学1.完成“语海畅游”部分的练习。3.培养学生认真审题的好习惯。投影。一 语海畅游用同音字组词、造句,训练学生运用同音字的能力。(2)理解词语的意思。体会同音字如何运用。学生独立练习。密 秘密 这是一个秘密,不能告诉你们。(1)认真读课本上的词语,理解意思,明确要求。(3)投影出示同学的练习,集体进行订正。(1)读例句,理解意思。学写“把”字句。(3)投影出示句子:
我们打开了电脑。 我们把电脑打开了。读读背背。(2)理解句子的意思,结合实际谈体会。(4)把句子抄写在采集本上。2.进行口语交际训练。1.朗读短文,把短文读正确,读通顺。(1)读短文。①望远镜是谁发明的?(2)组织讨论。②他这样做取得了什么成就?二 能说会道1.读一读提示,明确本次说话的要求。(1)打电话请假。②演一演。分组进行练习。请一位同学扮演老师。(2)请爸爸、妈妈或者小伙伴向老师请假。②同桌练习:怎样请别人帮自己向老师请假。3.总结。进行口语交际,把自己要说的意思表达清楚,语句要通顺,还要注意说话要有礼貌。学写请假条2.投影出示书中的请假条。(2)说说请假条应该写清哪些内容。(①为什么请假。②请多长时间。③注意使用文明用语。)3.练习写请假条。如果你有事要向老师请假,该怎样写请假条呢?试着写一张请假条。(1)投影出示同学写的请假条,大家评评好在哪里,还有什么毛病。例文:张老师:您的学生 王小红