.教学目标：　　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　4、联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。　　　1、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。教学时间：两课时　　一、导人新课，激发兴趣　　　2、齐读课题。读了课题，你想知道什么？（这是一种怎样的爱？这“爱”发生在谁与谁之间？这“爱”又是怎样被链接起来的？）让我们一起来在课文中寻找答案。　二、初读课文，检查预习情况。　　　2、指名读词语。　　　　　袜子　油污　绝望　餐馆　亲吻　粗糙　脸颊　　　3、重点理解下列词语的意思。　　　　　天经地义：指非常正确不容质疑的道理。　　　4、指名分自然段读课文，教师相机指点。三、默读课文，理清课文层次。　　　2、按提纲“乔依帮助老妇人——老妇人帮助女店主”给全文分段，再试着概括段意。　　　　　第二段(9—11自然段) 写老妇人来到乔依妻子开的小餐馆，得到了女店主的热情服务和细心照顾，老妇人深受爱的感染，留给女店主一些钱就悄悄地走了。（培养学生独立分段及概括段意的能力。）　　　1．生字描红、临写，抄写词语。（通过本环节，使学生理解字义，记准字形，并能规范书写。）

第二课时　　　1、师：有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远，爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房，爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。我说爱更是一根心链，栓紧你我彼此的心，串起了一个个爱的故事。　　　3、你还记得课文中讲了哪两件事吗？（回忆上节课的内容，明确本节课的教学重点。）　　　1、师述：在一个风雪交加的黄昏，寒风挟裹着雪花纷纷扬扬地飘落下来。一条乡间公路伸向远方。这里看不见汽车，更没有人影，一切显得是那么寂静、荒凉。一位老妇人的车在这抛锚了，此刻她的内心会是怎样的？请你自己读一读上讲台交流展示　七、总结　　　2.[播放《因为爱》] 　　　　　因为爱，冰雪会消融，　　　　　就因为爱，希望绽放华彩，　　　　　就因为爱，所有的生命才收获了圆满，　　　　　就让我们一起把爱之链的故事延续下去吧！（板书……） .

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