课前自学1.我会读，并能圈出生字。应接不暇 硕大 荒芜 飞驰 骏马 愈来愈羞怯 海藻 骏马 二、初读课文。提示：在不理解的地方画“？”，解决一个问题，就在“？”旁边画“√”。课堂导学四、自主研读课文，感受家门前的海的神奇魅力。提示：在渔家孩子的眼里，大海像 ，像 ，像 。3.有感情地朗读，读出大海的感情丰富，渔家孩子对大海深沉的爱。五、有感情地朗读课文，体会作者与大海的深厚感情。课后检测藻（ ）驰（ ）骏（ ）八、在括号里填上恰当的词语。（ ）的弧纹 （ ）的浪花 九、选择恰当的词画“√”。

（2）阳光下，老人的目光显得特别（慈祥 慈爱）。
（4）李丽有（丰富 丰盛）的思想感情。当我拎着篮子赶潮，当我捧着贝壳在湿漉漉的潮印上寻觅记忆，当我 。
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