教学2.指导学生学习本课要求认识的生字。难点1.了解“我家门前的海”是什么样子的;体会作者与大海之间的感情。教学人们都说渔家孩子有着海一般晶莹❶的生命:心,装着海;眼,荡漾着海;笑,就是海的声韵……[句导读:此句道出“我”与海的密切关系,联系课题可知全文写的是生活在海边的渔家孩子眼中的大海。][①本段文字运用了什么修辞手法?] 多 变 的 脸段导读:写海的特点——一天多变。段导读:清晨海的特点——安恬。段导读:起风时的海像老奶奶的脸。段导读:涨潮时的海像发脾气的老爷爷。我喜欢慈祥温柔的脸。段导读:这几个自然段写“我”非常喜爱大海,不管海是什么样子的。 嬉笑和严肃ϲ常常有同样的内涵:因为深沉ϲ的爱。段导读:直抒胸臆,表达了作者对拥有着人一样感情和生命的大海的喜爱。牧 场段导读:把大海比喻成牧场。段导读:写大海带给“我们”丰富的水产资源。段导读:描写“海藻之王”——巨藻。海上牧场,放牧着渔家人今日的欢欣,明日的希冀。[ 这里的“欢欣”“希冀”代表了什么?为什么这么说?]海上牧场,跳跃着我的一颗童稚❾的心……段导读:写“我”经常去大海上玩儿。段导读:写“我”长大后的愿望。画段导读:把大海比喻成一幅画。段导读:用极具代表性的事物说明了海的大,同时也暗示了海的澄澈、晶莹。岛上人,都是画中人。段导读:说明岛上人也是大海的建设者、保护者。 段导读:作者的想象,表达了对大海的爱。我要快快长知识、增智慧,用灵巧的手,蘸着朝霞般的色彩,为画面添上崭新崭新的几笔……[ “为画面添上崭新崭新的几笔”的意思是什么?] 我相信,这幅画会愈(yù)来愈美 。[句导读:“我要快快……”希望自己为家乡作贡献的急切心情;“我相信……”则表明了心中充满了希望和自信。] 第四部分(第20~28自然段):作者用画来形容大海的美丽。1.指导学生学习本课要求认识的“怯、芭、藻、硕、驰、骏、愈”7个生字。1.自学生字、新词。(2)画出文中由生字组的词语,再次认读。(3)词语解释。密匝匝:形容稠密的样子。文中指波纹一圈挨一圈非常多。应接不暇:原指景物很多,来不及欣赏。现在多形容人或事物繁多,接待应付不过来。暇,空闲。要求:读准字音。3.默读课文,在不理解的地方画“?”。1.点拨。2.学生自主解疑。提示:解决一个问题,就在“?”旁边画“”。师:你自主解决了哪些问题?是怎样解决的?师:除了查字典、词典,还有什么方法可以理解生疏的词语的含义?师:你真聪明。师:你真了不起,通过想象,你对语言的感悟就丰富和深刻了。师:为了了解得更准确,下课后,我们还可以——2.联系上下文,理解文中难理解的词语和句子。课文重点句投影。一 由疑导入那如何解决这些问题呢?老师建议同学们好好研究本文的语言表达特点,想想本文用得最多的手法是什么。师:好,认识到这一点,你能用下面的句式把本文三部分内容概括出来吗? 在渔家孩子的眼里,大海像 ,像 ,像 。 二 自主研读课文三 交流阅读体会师:(读)人们都说渔家孩子有着海一般晶莹的生命:2.说说读了“多变的脸”这部分内容的学习所得。师:你最喜欢什么状态下的海?有感情地读一读。师:在作者的情感中,大海的多次变脸,他都喜欢。我们一起读一读这三句话: 我喜欢宁静安恬的脸。我也喜欢严肃冷峻的脸。(作者喜欢有着丰富感情的大海,在他的眼里,大海像父母一样亲切。)出示同学们普遍感到困惑的问题,一一解决。(结合“牧场”的真正所指去想,把大海比喻成“牧场”,那海水就是望不透的绿草,那浪花就是开不败的白花。)(因为海里的资源丰富,人们圈起来海水办养殖场,里面的珍品无数,贻贝、扇贝、盘大鲍、蛤蜊等水产品会为渔家人带来经济效益,使渔家人的生活越来越好。)读读这部分文字,说说你脑海中想象出的画面。(指多名学生依次说)放声朗读课文的最后三个自然段,把作者的憧憬读出来。想象一下,作者眼中的海还会是什么。再读全文,用笔画出你欣赏的语句,再好好地读一读。 1.这篇课文意境优美,有一种自然地从内心流露出来的朴素与真挚,所以在教学课文时要让学生多读,感悟其中的意境美。(晶莹)的生命 (薄薄)的面纱 (密匝匝)的弧纹2.选择恰当的词画“”。(2)阳光下,老人的目光显得特别(慈祥 慈爱)。(4)李丽有(丰富 丰盛)的思想感情。(1)他的舞跳得真漂亮。(2)杨树依然耸立在山头。4.请你在例句后面接写两句在很长的一段时期内,天空中水汽与大气共存于一体。浓云密布,天昏地暗,随着地壳逐渐冷却,大气的温度也慢慢地降低,水汽以尘埃和火山灰为凝结核,变成水滴,越积越多,加上强对流,于是形成滔滔洪水,通过千川万壑,汇集成巨大的水体,这就是原始的海洋。世界上最大的海是珊瑚海,它在南半球。世界上最浅的海是俄罗斯南部的亚速海。其实这是太阳光在变戏法。我们知道,太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。当太阳光照射到大海上时,波长较长的红光和橙光由于透射力最大,能克服阻碍,勇往直前。它们在前进的过程中,不断被海水和海洋中的生物所吸收。而蓝光、紫光等,由于波长较短,只有少部分被海水和海洋表面生物所吸收。大海看上去是蓝色的,就是因为这部分被散射和被反射的蓝光和紫光等进入了我们的眼中。海水越深,被散射和被反射的蓝光就越多,看上去也就越蓝了。 平静的海面、大江江面、湖面、雪原、沙漠或戈壁等地方,偶尔会在空中或地面上出现高大的楼台、城郭、树木等幻景,俗称海市蜃楼。我国山东蓬莱附近的海面上常出现这种幻景,古人归因于蛟龙之属的蜃吐气而成楼台、城郭,因而得名。
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