三年级上册《卧薪尝胆》学案苏教版
12、卧薪尝胆1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“建议”造句。3、理解“卧薪尝胆”的意思，明白胜不骄，败不馁，才能取得胜利的教学重、难点：会用“建议”造句。教学时间：2课时一、板书课题，讲述故事2、从刚才讲的故事里，谁已经想到题目“卧薪尝胆”中“卧”、“薪”的意思？（卧：睡。薪：柴草）“尝”呢？（用舌头添一添或吃一点儿试试。）1、出示内容提要：（3）勾践卧薪尝胆，发奋图强。（4）越国转弱为强，灭掉吴国。（第一、四、五自然段各是一段，第二、三自然段为一段）字词的意思。（1）我们怎样记住这些生字？谁有好办法请提出来！上“线”的右半边，教师可以表扬学生能主动识字。后一笔是竖折。（1）吴、患上下结构，注意让下。（3）免，第六笔是长撇，穿过扁“口”下方，最后一笔竖弯勾，弯勾（4）用钢笔描红。 1、练习写生字。一、复习检查2、朗读课文，说说课文分几个部分，具体怎么分。1、默读课文第一自然段，想一想：这一段告诉了我们哪些内容？（2）教者讲“长江下游”是今天的江苏南部、浙江北部和东部一带。（晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要（1）指名读：“晚上，总要……尝尝它的苦味。”（“卧”，睡；“薪”，柴草，“尝”，尝尝；“胆”，苦胆）前”理解“时刻不忘”。②理解“总要”，不是一两次，也不是一两（4）“兵败会稽的耻辱”是怎么一回事？（会稽一仗，越国打了败仗3、学习第二、三自然段。（抓住越国打了败仗之后，越王、吴国的谋臣、吴王三方面的表现说）（穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂来推磨，受尽（3）体会：越王勾践在吴国三年所受屈辱一定不少，文章没有详细（4）教者指出：一个国王由原来的养尊处优，到听人使唤，穿粗布化是何等的大！长：三年）（7）越王勾践是怎么回到自己的国家的呢？ 4、“卧薪尝胆”的结果怎样？（2）体会“终于”的用法：要经过一定的努力，到最后取得成功或胜、漫谈：（1）学习了“卧薪尝胆”这个故事，有什么收获？,、完成课后练习。1、朗读课文，注意课文中一些多音字的读法。3、练习讲“卧薪尝胆”的故事