三年级语文下册《我家跨上了“信息高速路”》教案鲁教版
《我家跨上了“信息高速路”》三年级下册第六单元的一篇精读课文。课文描写了“我”的一次上网经历，让我们在领略网络魅力的同时，了解网络的特点和作用，真切感受现代科技带给人们的便利。 教学目标： 2、理解课文内容，初步认识网络的用处，激发学生对网络和科技的兴趣。 初步认识网络的用处，体会网络的神奇。 体会文中描写情绪的词语的表达效果。 二课时 第一课时 1、出示“各种各样的路”，（学生边看边说）路有很多种，我们今天再认识一种新的“路”。 3.质疑：课题中的“信息高速路”为什么加了引号？（不是生活中我们看到的路，而是指电脑网络） 过渡：现在我们一起来看看课文是怎样向我们介绍信息高速路的？ 1.根据要求自学课文 2.检查自学情况 注意翘舌音：“鼠”“敞”。 “恋”的读音是liàn，不读niàn。 （3）出示没有拼音的生字词，指名读、小老师领读。 三、细读课文，重点探究 1.文中的“我”家里能上网了，我的表现是怎么样的？从哪里看出的？ 3.齐读，体会“我”的心情。 1.这是作者家第一次上网，他都了解了关于网络的哪些知识？自由读第二自然段，用笔画出来。 （1）学生汇报我们知道了什么是电脑网络。 a.这是一个什么句子？（比喻）作者把电脑网络比作一个遍布全球的巨大蜘蛛网，你们能理解吗？（学生说） .谁想来谈谈感受？（我觉得网络真了不起）那你们能用了不起的语气读好这句话吗？（学生齐读） a．小村庄有什么特点？ （3）这样神奇的信息高速路，我们能在上面干些什么呢？ 拍卖等活动。） 发送电子邮件 （三）学习第三~五自然段 2.全班交流 a. “我”听到电脑网络的这些用途，是怎么做的？ .大家还记得自己第一次上网时的感受吗？（自由分享） （2）学习第四自然段。 b. “应有尽有”是什么意思？ d.“我”当时的感受是怎么样的？ 为什么有这样的感受？（抓住两个“一下子”领会网络的快捷方便，从网络的广泛联系领会“地球变小”，从网络信息资源的丰富领会“知识的大门敞开”。） a. “我”还上网做了什么？（发邮件） .你发过电子邮件吗？谈一谈感受。 1.通过刚才的学习，大家已经知道了网络的用途以及它的方便，快捷。有句话叫做“百闻不如一见”，作者亲身体验了，上网了就不想离开了，你有过这样的经历吗？ （1）出示：今天用到的，只是网络功能的一点点，网络还有很多很多用处呢！ （3）小结：老师希望大家在课余时间，有机会的话，更多地去了解，去感受，去体验网络的更多的功能。 1.大家通过学这篇过渡：课文我们已经学完了，那这篇课文的生字词大家都掌握了吗？下面我们来看一下。 1.出示要求会写的生字，指名读、小老师领读。 过渡：大家不仅字音读的准确，而且读得也流利，现在看一下怎样才能记住这些字呢？（分析难记的字） （1）让学生说出难记的字，全班讨论。 3.书写指导 “盯”“眯”的左半部分是“目”。 “警”的下半部“言”的第一横最长。 “鼠”的笔顺。 （2）教师范写 1.同学们都上网吧，我们交流一下上网的收获。 3.总结：同学们，“国际互联网”的知识十分丰富，它向我们展示的是一个无比广阔的世界，它给我们的生活、学习、工作、娱乐带来的好处说不完；当然，网络也有它的害处。我们在以后的生活中，应该正确使用“国际互联网”，让它为我们发挥有益的作用。 1.抄写生字词。章 .
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