三年级上册《世界上第一个听诊器》第二课时学案
第二课时1、听写词语。二、精读感悟。2、雷奈克发明这样的一个听诊器的原因是什么呢？指名朗读第一小节。（2）出示：一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。有没有办法及早发现人体内的这些变化呢？他整日思索着。“整日思索”什么意思？整日思索什么呢？为什么要整日思索这个问题，而不是别的问题？（一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。）（了解“如果……就……”的用法）雷奈克为什么要整日思索？3、雷奈克是怎样发明第一个听诊器的呢？（2）指名说说，其余补充。（4）指名表演，在表演过程中请同学们一起做“导演”帮助“演员”说戏。B、雷奈克“被吸引”是因为孩子们的“贴”、“划”要表现出来。D、“果然”是什么意思？（事实与猜想的一样）F、“啊！呼吸声，心跳声，都听到了！”指导表演出来。去掉句中的“啊”，读一读，有什么不同？比较朗读，体会惊喜激动的心情。4、朗读第3小节。、但是，雷奈克并没有就此满足，还在不断研究、不断改进。齐读第四自然段。师总结：第一个听诊器的发明正是雷奈克对医学事业不懈追求的表现。1、课文主要写了什么？3、学了故事以后，你有什么想法呢？拓展比较：雷奈克所发明的听诊器种类，与如今听诊器的不同。（图片）五、布置作业。2、搜集“世界上的第一个”，比如：第一盏电灯，第一部电话，第一架飞机……板书设计： 13、世界上第一个听诊器
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