六年级上册语文专项训练一、按要求写句子。 长颈鹿的个子真高，____________ ___________________二、阅读短文，回答问题。我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”1．我是怎样刁难姥姥的？2．对“刁难、耍赖”这两个词语理解正确的是（ ）。（2）说明我是个淘气、天真、可爱的孩子。3．用“ ”画出文中对“喜鹊登枝”的描写，再用两个成语形容这幅剪纸：4．“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”这句话你是怎么理解的？ 儿子的鱼“他钓到了一条王鲑（ɡuī），个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕见的品种。”一次、两次、三次……男孩试着收线，但每次都不成功。鲑鱼猛地向下游窜去，显然在尽全力向深水靠拢。五分钟过去了，十分钟过去了，十五分钟过去了……孩子开始支持不住了。他使出最后的力气用发抖的双臂奋力抓紧钓竿。冰冷的河水就要漫过防水靴的边缘。王鲑离深水区越来越近了，钓竿却不停地左右扭动。突然，孩子不见了。“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，如果需要我们的帮助，他会要求的。” 保罗点点头。男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。男孩紧抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒退着出来，努力保持着身体的平衡。他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约14公斤重的大鱼。他走几步停一下，再往回走几步，终于缓慢但安全地回到岸边。1．概括故事的主要内容。2．小男孩自己能成功钓到王鲑的原因是：（1） 3．用“ ”画出文中对父亲的几处描写，再联系 男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼!”这句话饱含了父亲对儿子的 以及 的情感，在下面带点字的注音不正确的一个是 2.下面词语中，没有错别字的一组是__ _ ⑵ 深明大意 井然有序 节衣宿食 3.下面三组词语中意思不相同的一组是_ _ _4．加点语句用得不恰当的句子是____举击退了日寇。⑶ 在回答邻家小弟弟“作文写得好靠什么”时，陈玥说：“古人说得好，问渠哪得清如许？为有源头活水来……”⑴ 改善我们的生活水平要依靠自己的辛勤劳动。 ⑶ 其实，投篮就跟剪纸一样，只要多练习，就会有准头的。短文1： （一）詹天佑（片段）1、詹天佑在开凿居庸关隧道时采用 的办法，原因是 ；在开凿八达岭隧道时采用 ，原因是 。
（ ） （ ） 一艘轮船在海上遇难（nán nàn），有个人在沉船之前很幸运地抱住一根木头，随波逐流地漂上一个小岛。他没有丧失信心，走遍全岛，几（ī ǐ）乎把所有能吃的东西都找了来，并用木头搭了一个小棚子以储放他的食物，这些食物够他(维持、保持)一个月的时间，也许就可以等到过往的船只了。他(绝望、失望)了，想这一定是老天断了自己的后路，他心灰意冷地在一棵树上结束了自己的生命。就在他停止呼吸后不久，一艘船开了过来，人们来到岛上，船长一看见灰烬和吊在树上的尸体就明白了一切，他说：“他没有想到失火后冒出的浓烟把我们船引到这里，他〖 〗再坚持一会儿〖 〗会获救的。”1、用斜线画去括号中不恰当的读音、词语。（1）灰心丧气，意志消沉。 （ ）3、从第二自然段中找出表示“看”的意思的词，写在下面的横线上。4、在文中〖 〗内填上恰当的关联词语。（2分） 六年级语文专项训练（三）1、例：白雪——雪白 （ ）——（ ）、（ ）——（ ）2、例：异口同声 （ ）（ ）二、阅读短文，完成练习。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 2、最后一句话采用了 的修辞手法。4、这段话的主要意思是： (二)狮子和野牛②突然，埋伏的狮子纷纷跃起，扑向离群的三头野牛。野牛猝（ù zú）不及防，③可怜的小野牛，也许即将成为狮子的美餐了！但就在这千钧一发(fā fà)之际，奇迹发生了：数百头身强力(壮状)的野牛狂奔而来，如风而至，把狮群和小野牛团团围在中间。原来，是离群的两头野牛搬来了救兵。救兵中，一头野牛开始挑战一头狮子，它怒目圆睁，踢跳腾跃，吼声如雷，被挑战的那头狮子先前的威风荡然无存，只能落荒而逃。但是，其他的狮子仍然紧紧地咬住小野牛，不肯松口。众野牛发怒了，它们排成战阵，缩小包围圈，一步步逼近狮子和小野牛。又有一头野牛，对准其中一头狮子猛冲过去，牛角用力一挑，那头狮子就被挑飞到空中，然后狠狠地摔到地上！它惩罚狮子的几个动作干脆利落，一气呵成，使人很难相信它居然是一头食草的野牛！⑤残阳如血。牛群浩浩荡荡，仍然沿着河岸缓缓前行，犹如一头头黑色的精灵。它们用团结、勇敢和力量，演绎了一场震撼人心的生命之歌！2、“寡不敌众”的意思是 ，“寡”在文中指 3、“但就在这千钧一发之际，奇迹发生了”，“千钧一发”在文中指的是 4、读第②自然段，把小野牛遇袭的过程补充完整。、小野牛奇迹逃生的原因是： （ ）B、一条巨鳄和狮子争夺小野牛，小野牛趁机逃脱。D、野牛们同仇敌忾、紧密团结，击败了狮子。 六年级语文专项训练（四）⑴ 我们将要进入中学读书，感到新鲜和兴奋。（换种说法，使语气更强烈）⑵ 风儿不停地吹，小草来回摇摆。（改写成拟人句）二、综合改错。( 在原句上运用修改符号进行修改 )三、精读短文，勇敢闯关。牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。第一层： 2. 照样子写词语。3.《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写到： ， 。（二）我问他原因。“我们最好也找一张美国印的世界地图来看看。”我说。随即从书架上抽出一本美国出版的有关地理的书籍，并翻到世界地图的那一页。虽然这世界有一百多个国家，有的幅员狭小，有的广袤万里；有的遍地黄沙，有的一片沃壤；有的天寒地冻，有的四季如春；但是每一个人都认为他自己的国家在世界上最为重要，并居于中心的位置。我说：“不过也确实如此，我们从自己的国家出发，绕世界一周之后，不又是回到原来的地方吗？不论我们现在置身何处，总是来自祖国，我们的眼睛也总是以自己的国家为中心哪！”2、读画“ ”句子，回答问题。（2）每个句内的两个短句，结构 ，意思 。4、每一个国家都把自己国家放在世界地图的中间，这样处理的目的是：这个现象说明的道理是： 。 六年级语文专项训练（五）（1）老师要求同学们明确学习目标和学习态度。（3）同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。短文1： ①我们认识了文字，就可以读很厚的书，就可以了解世界上的事情了。大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小石子也是一个字。 ③云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。……2．古代，水手凭借 在海上寻找道路；今天，飞行员根据 ，远离雷雨的袭击。3.请给第二自然段加一个总起句： 。 短文2：南怀瑾，1918年出生于浙江温州的农村，自幼年起就学习中国传统文化。他是中国文化的积极传播者，是著名的学者和诗人。南怀瑾先生年轻时曾拜一位姓商的先生为师，学习古文。后来，南怀瑾又拜大名鼎鼎的袁焕仙先生为师。一天，他拿了一篇得意之作兴冲冲地请教袁先生。先生接过，略扫一眼，就搁在一旁，全然不理。南怀瑾纳闷：老师怎么这种态度啊？过了几天，他又拿了一篇当袁先生让南怀瑾把《伯夷叔齐列传》读100遍时，南怀瑾心里想 ；当南怀瑾读到100遍时，他的感受是 。 . 读了这篇 “忽然，齐白石向张大千使了个眼色，把张拉到一边，红着脸悄悄说道：4．请写一写你对著名画家张大千的看法： 一、将下面的句子写具体，注意带点的词。②昨天晚上外面真黑！_______________________________________________我们已经即将小学毕业，学习更加勤奋。这学期，我们班同学阅读了"红楼梦"、"爱的教育"等……课外书。大量的课外阅读使我们增长了知识和写作水平，我们班还被评为"课外阅读先进班集"的光荣称号。肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国，也为了生计，肖邦四处奔波。疲劳加上忧愤，是肖邦的肺结核病复发了。1849年10月，他终于躺倒在病床上。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说： “我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”2.用“弥留之际”造句。 4.肖邦为什么疲劳，又为什么悲愤？(二)、课外短文阅读训练。在我家的小院里种着两种花：牵牛花和郁春棒。这是两种不同品格的花。 牵牛花一向是把根埋在土里，自己依靠着葡萄架往上爬，那纤细瘫软的身子是那样的柔弱，仿佛一阵小风就能吹倒似的；而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里。依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下，顽强地生长着。一进入金色的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下来，花茎也渐渐地枯萎，最后只结了几粒干瘪的种子就死了；而郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出干燥的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地的时侯，就会破土萌发。 花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生成于世；人是有思想有头脑的，他会决定自己怎样做人。炫耀： 2.在文中的括号内加上合适的关联词。 4.围绕本文内容用下面的词语造句。（２）不但……还…… 六年级语文专项训练（八）（1）lán：（ ）天 （ ）球 波（ ） 斑（ ）iɑ yù yōu qiānɡ lí liánɡ lián uānɡ pénɡ zhū zhí ɡònɡtuò rǔ xiè ɡǎn二、阅读短文，完成练习。 不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。”2、填空。（2）“让我的生命开花结果”的意思是 .3、本文的作者是著名作家 ，你读过哪些名家、名篇、名著，至少写出两位作家及其一部作品。 穿透灵魂的微笑滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。死神 可以夺去人的生命， 永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。1、在括号内选择合适的词。3、联系上下文理解下列词语：固若金汤： 、请再读一读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写一写你的理解。