目标与重难点1．认识多种职业，学习在生活中识字。(重点)3．会正确朗读并背诵古诗《风》，激发学生阅读积累古诗的兴趣。(难点)．掌握书写规则。(重点)2．词语卡片、彩纸。(学生)一、激趣导入2．学生畅所欲言，互相交流。设计意图：结合第一环节内容，引起学生的好奇心和求知欲，为新课的开展做好铺垫。1．出示“趣味识字”内容。2．认识“工、厂、医、院、生”，指导识记。4．学生交流：说一说自己还知道哪些职业。三、字词句运用(1)出示词语卡片。许多 也许 到处 四处 学生 生气(3)说说每组词语的意思。2．写祝福语。(2)演示祝福语的格式。(3)说一说你准备给谁写，写什么话。()展示自己制作的贺卡。四、书写提示新课 标第 一 网2．让学生说说这两个字书写过程中共同的笔顺规则。4．指导学生观察“月、问”的书写过程。．学生练写“小、水、月、问”。一、谈话导入，激发兴趣设计意图：通过创造性的语文教学活动，让“语文园地”成为学生学习语文的乐园；让学生学会发现语文知识的规律，并且联系生活创造性地学语文、用语文。1．讲《画风》的故事。一个老画家给他的弟子出了一道题目，要求他的弟子画出风的样子。周围的人听后都说风没有形状，也看不见样子，该怎么画？老画家的弟子们开始画画了。一会儿弟子们画完了，老画家非常高兴。你们想看一看这几幅画吗？3．我们为这几幅画配上诗句吧。按图片依次出示诗句，引导学生按照图画背诵。小结：看看古人多了不起呀！我们中华民族是一个伟大的民族，作为一个中国人我们感到骄傲。三、快乐积累，了解民俗2．中国农历新年称为春节，是中国最隆重的传统节日，也是团结、兴旺的象征，同时也是对未来寄予新的希望的佳节。据记载，中国人过春节已有4000多年的历史。为了迎接新年的到来，我们要做好多事情，快一起读一读，看看我们都要准备什么。4．说一说这首童谣中你哪里没读懂。(2)糖瓜：用麦芽糖做成圆圆的小南瓜的形状。这种糖很粘，会粘住牙齿，让我们说不了话。(可以讲一讲灶王爷的故事)．齐读童谣。四、布置作业按笔顺规则书写“小、月”。 .