二年级上册《我选我》学案人教版
第一课时 《我选我》是一篇富有童趣的小短文。描写了在一次班会上补选劳动委员时，一个叫王宁的小朋友选自己的事。事件虽小，但意义重大，表现出他的勇气，更体现了他热爱劳动，关心集体的好思想，受到了同学们的支持。课文内容浅显，还配有一幅插图。教学时要从学生身边的事情进行挖掘，引导学生提高认识。 二．教学目标 2、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会思想感情。 三．教学重难点 2、难点：感悟课文内容，理解体会“我选我”的理由。 五．教学方法：游戏检测生字 七．教学过程 1、师：前几天，我们班进行了竞选。请同学们谈一谈竞选的体会。今天我们学习一篇新《课文我选我》（板书课题）。让我们来看看王宁所在的班级班委的评选吧。！齐读课题。提问：读了课题以后，你想知道什么？ 2、演示：播放多媒体（王宁自我介绍）小朋友们，你们知道王宁是怎样当上劳动委员的吗？下面我们就来学习《我选我》来了解。 （二）、初读课文，自主识字。 2、可以同桌互读，你读我听，交流识字方法。 4、落实“我会认”里的字和学生在初读中把握不准的字。 （2）、教师利用生字卡片教学生读并正音。 （4）、齐读生字词。 （三）．再读课文，都识结合 2.检查朗读效果，发现未读正确的生字词及时评价纠正。 4.关注不同层次的学生，再检查朗读情况。 （四）、紧扣重点，指导书写。 2、观察字形结构，说说写字时要注意的地方。 4、学生练写。教师巡视指导。 （设计意图：写字字环节教师面向全体的同时，还要关注个体，巡视过程必不可少，关注学生写字姿势，引导学生提高写字质量，形成良好的写字习惯。） 我 选 我 热爱劳动 关心集体 在写字这一块教学过程中，我运用了大量的时间来观察和讲解但在最后由于时间不够，重点的“青”字草草带过，比如它的笔画原以为学生都能知道，后来在巡视过程中却发现很大一部分是错的，导致又回头重新讲解，所以在之后的教学中应谨记将每一个生字落到实处。而学生的写字姿势也是强调的重点。