1（句末语气词）呢、着、了、吗、呀„„ 2（词缀）子、头、面、里„„ 4（变调）漂亮、月亮、星星、牡丹、和尚、名字、已经、怎么、我们„„ 飞过来、吹一吹、舍不得„„ 升—生、友—又、渔—鱼、子—字、马—蚂、时—十、她—他 公—工、和—何、风—丰、听—厅、点—电、贝—背、月—乐 了—子、马—鸟、江—工、里—早、见—贝、毛—手、他—她、和——知、大—太、去—云、四—西、用—月、子—字、时—村—对 这些形近字对比着来找找它们的异同点。 练习的形式可以有： 1）生字“数学题”。如：女＋子＝（ ）、蚂－虫＝（ ） 2）生字“小魔术”：加一笔组成另一个字：大（ ）、二（ ）加一笔。 3）生字开花 ）写出带有相应偏旁的字并组词。 7）结合句子或词语的确选字填空。（引导学生在运用和积累的过程中，发现的总结它们的用法） E、笔顺容易写错的字：火、方、北、里。 （4）词语： A、 近义词： （可以用替换的方法来复习，提供合适的语境，结合具体语句来练习） B、反义词： （复习这部分时，可以结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，进行一些口答或书面的填空。） 、 填上合适的词： 1）量词：（位、个、只、支、枝、首、条、朵、匹、片、棵、颗„„） 2）形容词： 后鼻韵母eng、ing：升、正、听、厅、青。

能根据提示进行归类（水果、职业、交通工具„„） 能划去词语中不是同一类的。 1、复习目标： 让学生明白什么是一句完整的话。 2、练习形式： 2）可以提供几个词语，给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力。 阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。在复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。 1、复习要点： （2）能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。 （3）正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。 （4）运用指定的符号在文中找到要求的语句。 （）在文字材料中，寻找问题的答案。 1）按课文内容填空。 （1）初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。 本册教材中练习中出现的写字练习，渗透了一些写字规则： 4．注意间架结构——归纳学过的字中出现的结构方式：上下、左右、独体、半包围、全包围，分析每种结构书写时应该注意些什么。 . .

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