五年级下册《半截蜡烛》学案
设计思路：设计理念：教学目标：1、 能正确流利有感情地朗读课文；（二） 过程与方法（三） 情感态度与价值观教学重点：教学难点：教学准备：教学过程：1、 板书课题（2）、看到这篇课文的文题《半截蜡烛》，你心中有没有什么疑问呢？3、这篇课文讲的是第二次世界大战时发生在法国的一个普通家庭里的故事。这“半截蜡烛”中隐藏着一场没有硝烟的战争，它是一场怎样的战争呢？请同学们自由读课文。1、学生朗读课文，要求读通顺。让学生按故事的起因、发展、高潮、结局的顺序，说说课文的主要内容。（一）、在朗读中感悟事情的起因1、问：这是怎样的半截蜡烛？引导学生说出“绝密”，理解词语意思。在学生理解“绝密”的基础上，再去换位思考；3、伯诺德夫人的主意“绝妙”在哪儿？（体会她的机智过人）1、自由读第一场戏（第三自然段）思考:2、 交流（2） 出示：“瞧，先生们，这盏灯亮些。”指导学生体会伯诺德夫人的机智从容。三、 在自主学习中感悟故事的高潮和结局（由扶到放）2、 学生用刚才的方法自主解读二、三场戏。（第二场戏的主角是？第三场戏的主角是？）4、 交流（2）、杰奎琳的表现，她的机智、勇敢你认为关键是读好哪个地方？（重点提示：“娇声”理解）读一读。四、 课本剧表演，加深理解五、 拓展延伸
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