1、学习并积累“酷热、铺天盖地、美不胜收”等词语和生动的句子。二、学习重难点：难点：通过独立阅读和交流探讨，感受和田的地域风情和维吾尔人的以苦为乐的民族风情。　 教学流程一、激趣定标２、对维吾尔族除了我们所知道的这些，还有着许多饶有趣味的风俗。现在，我们就走进和田的维吾尔。（板书课题） 如能歌善舞、热情、漂亮等。２、快速浏览，画出能够反应和田维吾尔人性格或精神的语句。 ３、讨论：最能集中反应和田维吾尔人性格的是哪一句？ 如，日常食品馕、烤肉和“库乃其”都是在沙土坑中烤制成的；把衣服铺在沙漠上晒干；天生爱花；能歌善舞等二、自学互动，适时点拨 （深读品悟，感受地域与民族风情 ） １、默读课文，结合画出的句子，与小组同学交流：和田维吾尔是一个怎样的民族？ ２、全班交流，根据学生的理解，大概可从以下几个方面随机指导： ①　轻声读第１自然段，想像这段话所描写的情景：黑夜，铺天盖地的沙尘暴中传来热烈激昂的歌声。这歌声饱含着对黑暗与沙尘暴的蔑视，以豪气与乐观超越了可怕的黑暗与自然。 ②　找一找文中的对比：被沙尘暴统治与破坏的夜──热烈激昂的歌声；缩在被窝里惊恐地竖耳倾听──驾着马车迎风引吭高歌。这样的对比中不由得让人对和田维吾尔民族的豪气与乐观肃然起敬。 ③　有感情朗读这一段。 读一读２、３自然段，和田维吾尔人的生活中，哪些与土息息相关？ “民以食为天”，维吾尔族人的吃几乎离不开土。找一找，哪些句子写出了作者的惊叹。 把衣服铺在沙漠上晾晒。想象那样的情景：在寂静广阔而又单调的沙漠上，各色的衣服犹如巨幅抽象画。而能够在这样的背景下画出如此有创造力的画家，只能是热爱生活、热爱土地的维吾尔人。 和田维吾尔人的吃和穿，都离不开他们深深热爱的土地。 爱美的维吾尔族： 读一读第５自然段，为什么说爱美是他们的“天性”？ 画出作者打比方的句子，体会“美不胜收”。 爱花、种花、绣花，衣着如花，姑娘似花，维吾尔族人在恶劣的自然环境中美丽地生活着，正像坚强的花朵，在最贫瘠的土地上仍然尽情地吐露芬芳。 能歌善舞的维吾尔族： “没有歌舞，维吾尔的生活就不完整，歌舞已经成了他们日常生活的不可缺少的一部分。”说说你对这句话的理解。 ⑴　豪气与乐观的维吾尔族⑶　爱美的维吾尔族 ⑷　能歌善舞的维吾尔族 一、我能在括号里填上合适的词语。（ ）的沙漠 热情（ ）1、密密的眼帘，深邃的（　　　）， 妩媚的（　　　），像花儿般绽放在风沙里。2、远远望去，那大大小小，（ ），形态（ ）的衣服，像一幅巨大的抽象画。这句话中的“抽象画”指_________________________________把这个句子加上不同的关联词语，再读一读。 课外作业：板书设计：苦→甜 课.

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