文 . un ün 第一课时教学设计1、学会前鼻韵母un ün，学会整体认读音节yun yuan 及其四声，能够读准音，认清形，并能正确书写。教学重难点：教学准备：教学课时：第一课时一、复习导入，激发兴趣2.抽读韵母卡片u ü，说说发音时要注意什么？4.指名读音节及音节词。lín shùlín yìn yóu yìn过渡：呜呜，小火车到站啦！快听，正在播报天气呢！小朋友你们知道天气预报是从哪里来的吗？（气象站）今天我们就一起去拼音王国的气象站看看吧！图上画的是什么地方在？图上有哪些景物？有哪些人，他们在干什么？4.学读语境歌。1．教学unun 和温的读音有点象，和an en in的发音方法相同。（2）un的四声2．教学ün①提问：天空中有什么？②出示鼻韵母ün，告诉学生ün的读音就象刚才小朋友读的这个音。（2）ün的四声3．教学整体认读音节yunü也想成为音节，于是他学着yin的样子去请y，可是他一想，我这样带着眼镜去和y拉手是不行的。于是，ün赶忙去掉两点，请y站到他前面。提问：y后面是什么韵母？（3）练读yun 的四声。4．教学整体认读音节yuan谁能把员该成第一声？（2）出示：yuan教师范读，学生试读，指名读。①出示：yuan的四声③练习用yuan的四声组词或说句子。1.抽读卡片：un ün yun yuan3．比一比，读一读。u—un—ün4．小朋友ü见y，去掉两点还读ü：yu yue yun yuan1.看老师写un,学生仔细观察、书空。3.学着老师的教学方法，学生自学写ün。.师巡视，指导。文 .

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