.学习目标(2)有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。重难点课前准备 课前搜集有关安徒生的童话读一读1、课堂预习单同学们，做旁批是一种很好的读书方法，请你在读课文时边读文边在课文的空白处作批注，及时写下自己的感受。学会作批注，你就拥有了一个学习的法宝。 （1）、看拼音写词语。 ①她在一座房子墙角里坐下来，蜷（quán,uǎn）着腿缩成一团。③我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷（pèn， pén）香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的。 暖烘烘（ABB） 又黑又冷 (4)破折号表示：①解释说明的部分；②话题突然转移；③声音延长。读下列句子，体会破折号的作用。◆那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是他妈妈穿的。 （ ）（）这篇课文写了 3、我的疑惑：通过读书我有以下几个问题要和同学探讨：疑问二 ： 4、挑战自我：（1）、小女孩在饥寒交迫中悲惨的死去了，作者为什么说她“和奶奶飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了? 阅读下列短文回答问题。 快乐王子 有天夜里，一只小燕子从城市上空飞过。前往埃及。他看见了高大圆柱上的雕像。就准备在那儿过夜。忽然一颗大大的水珠落在他的身上。小燕子觉得很奇怪，“真是不可思议！”他叫了起来，“天上没有一丝云彩，繁星清晰又明亮，却偏偏下起了雨。北欧的天气真是可怕。”紧接着又落下来一滴。小燕子抬头望去，发现快乐王子的双眼充满了泪水，泪珠顺着他金黄的脸颊淌了下来。王子的脸在月光下美丽无比，小燕子顿生怜悯之心。 “我是快乐王子。” “以前在我有颗人心而活着的时候，并不知道眼泪是什么东西，因为那时我住在逍遥自在的王宫里，那是个哀愁无法进去的地方。白天人们伴着我在花园里玩，晚上我在大厅里领头跳舞。沿着花园有一堵高高的围墙，可我从没想到去围墙那边有什么东西，我身边的一切太美好了。我的臣仆们都叫我快乐王子。而眼下我死了，他们把我这么高高地立在这儿，使我能看见自己城市中所有的丑恶和贫苦，尽管我的心是铅做的，可我还是忍不住要哭。你看，远处的一条小街上住着一个女裁缝。她那瘦削的脸上布满了倦意，一双粗糙发红的手上到处是针眼，她的孩子生病了，在发烧，嚷着要吃桔子。他的妈妈除给他喂几口河水外什么也没有，因此孩子老是哭个不停。小燕子，你愿意把我剑柄上的红宝石取下来送给她吗？我的双脚被固定在这基座上，不能动弹。”就这样，快乐王子每看到一个穷困可怜的人，就请小燕子把他身上的宝石、金片拿去送给那个人……1、写出下列词语的近义词2、快乐王子不快乐的原因是什么？文中写到的让快乐王子不快乐的现实是什么？请你概括的写一写。 1、卖火柴的小女孩如此悲惨，你们可以为她改写命运吗？五、 在十七岁那年，安徒生发表了诗剧《阿尔芙索尔》，从此走上了文学创作的道路。安徒生写过一些剧本、小说、游记和诗歌，但他的主要作品是童话。他的童话和过去的童话不同，并不是民间传说的重述。安徒生立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了18篇童话故事。安徒生的第一部童话集《讲给孩子们听的故事》发表于183年底，作为他送给孩子们的新年礼物。此后，他的童话故事相继出版。 1.凡 卡（1）会写课文1个生字。能正确读写“饥饿、礼拜等词语。(3)通过感情朗读课文，揣摩 | |三、拓展阅读巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。‖巴尔扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶？”“那一定是亲戚？”巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告，看吧，书写潦草，说明态度草率马虎；文句欠通，可见学习很不用功。这孩子今后绝无成就。”“啊，原来是您呀，我可敬的老师！”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说：“谢谢，真想不到事隔多年，您竟保留着我童年时代的作文本，今天又为我上了深刻的一课。”从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么轻率和武断了。‖褒义词（ ）（ ） 贬义词（ ）（ ） 3、 老师听了巴尔扎克的话后，说他今天也算了了一件心事，这件心事指的是什么？4、读了这篇短文，你有什么感想？请简要的写一写。 1．课文在凡卡熟睡并做着甜蜜的梦的时候结束了，但梦总是要醒的，凡卡睡醒以后会发生什么事情呢？请你展开想象写一写。五、相关链接《凡卡》这篇小说写于188年，当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活，无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫在父亲的杂货店里，目睹了父亲对小学徒的虐待，十分同情情小学徒的命运。学习目标（2）关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。学习重点：课前准备：有条件的同学可以阅读《鲁滨孙漂流记》原著1、课堂预习单首先我们来交流一下读书方法：这是一篇略读课文，篇幅较长，学习的重点是自读自悟，做好读书笔记，同学们可以首先阅读梗概部分，整体把握梗概内容，然后和同桌讲述一些梗概中鲁滨孙战胜种种困难的经历。在此基础上，认真阅读精彩片段，摘录感受深刻的句子。最后和同学交流精彩片段的精彩之处，以及自己对鲁滨孙的评价或读后的感受。 (1)、看拼音写词语。( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )一（　 ）帐篷　一（　 ）轮船　一（　 ）海风　一（　 ）围巾　一（　 ）星星　一（　 ）火光　一（　 ）拖鞋　一（　 ）墙壁 （4）通过阅读课文中鲁滨孙对于身陷孤岛的好处和坏处的比较，你想到了什么？ 3、我的疑惑：通过读书我有以下几个问题要和同学探讨：疑问二 ： 4、挑战自我： 么？ 阅读下列短文回答问题。　 .x b. （德国） 埃.拉斯伯 著有一次，我在树林里一边走，一边吃在路上买的又红又甜的樱桃。突然，我面前出现了一只鹿，一只漂亮的、有两个分叉大犄角的鹿。　　鹿站在那里，安安静静地看着我，好像知道我枪膛里没有子弹似的。　　然后，我举起来枪瞄准那只鹿。“砰！”枪响了。鹿只把头摇了摇，那颗樱桃核打进了鹿的脑门里。可是，它一点儿也没受伤，一眨眼工夫就逃进树林深处去了。　　一年后，我又到那片树林里去打猎。当然，我早就把樱桃的事忘得干干净净了。　　我是多么惊奇呀！相信我，这可实在好看：一只匀称美丽的鹿，脑袋上长着一棵美丽的樱桃树！我马上明白是怎么一回事了：这棵树就是去年我射出的那颗樱桃核长成的。这一回，我可是带了很多子弹，我瞄准鹿放了一枪，它就失掉知觉，倒在了地上。像这样，我只放了一枪，就吃到了烤鹿肉，又吃到了蜜饯樱桃，因为那棵樱桃树上结满了熟透了的大樱桃哩。安妮·苏利文来到凯勒家后的第一个圣诞节，可是件大事呢!2、在括号里填上恰当的词语。枝叶（ ） 果实（ ） 花朵（ ）第一次我呢，真倒霉，一粒子弹也没有了！ 文中鲁滨孙的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？应该怎样做？（联系实际谈一谈自己的体会）1．笛福（10—1731），英国作家。10年诞生于商人的家庭，1731年4月2日在穷困中去世。早年以写政论和讽刺诗著称，反对封建专制，主张发展资本主义工商业。晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。代表作《鲁滨孙漂流记》反映了资产阶级上升时期要求“个性自由”，发挥个人才智，勇于冒险的精神。其他小说有《辛格顿船长》《摩尔·弗兰德斯》《杰克上校》《大疫年日记》《罗克查娜》《一个骑士的回忆》等，均受读者欢迎。2．《鲁滨孙漂流记》中的名言。*一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。学习目标(2)关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。学习重点:一、预习导航：聪明勇敢的鲁滨孙身处绝境而能知足安命、勇敢地生活下去，表现了鲁滨孙不畏艰险、机智而又坚强聪明而又能干的性格特点。今天我们学习的《汤姆.索亚历险记》文中的汤姆是个怎样的人呢？2、拟定检测题 预估问题zāng xī xī ù fá gōu huǒ yú guan ér rùgōu huǒ īng gōng zhī niǎ uò shī （2）读了《梗概》，你能说出《汤姆.索亚历险记》中的主要人物吗？请写在下面的横线上。(3)、在《洞中历险》这个片段中表写了汤姆和拜基在洞中经历了 疑问一 ： 疑问三 ： 阅读作品梗概及精彩片断，想一想：汤姆在你脑海里是怎样一个人？你是从有一天,国王想出一个办法:要亲自在全国挑选一个诚实的孩子做义子。春天,孩子们都去种分得的花种子,他们浇水,施肥......精心护理。母亲也很关心,说:"你换换土,看行不行."国王决定观花的日子到了,孩子们穿的很漂亮,各自捧着盛开鲜花的花盆,站立在街头.当国王环视,从一个个孩子面前经过时,不知为什么脸上没有一丝笑容。这个孩子正端着空花盆站在那里.国王把他招到跟前,问:"你为什么端着空花盆呢?"国王听了雄日的回答，高兴的拉着他的手说：＂这才是我要找的孩子！＂因为国王告诉他们：＂孩子们，我发给你们的花种子是煮熟了的种子。＂ 1、这个故事讲的是一件 事，告诉我们 。 在“精彩片断”中有很多表现人们悲痛和欢快的句子，把你认为描写得好的语句摘抄在作业本上。马克·吐温（183—1910）美国著名的小说家。童年时代，马克·吐温住在密西西比河旁的小镇里，这里是各种船只穿梭聚散之地，他在此地的见闻，成为他日后作品中的题材和特色。12岁时，父亲去世，马克·吐温只好停学，到工厂当小工。后来他换了不少职业，先后曾做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记者等工作。渐渐地着手写一些有趣的小品，开始写作生涯。马克·吐温是他的笔名，意思是“水深十二英尺”。马克·吐温的第一篇引人注意的短篇小说《跳蛙》，使他成为颇有名气的幽默作家。3岁结婚后，他专职写作，随后的20年，相继完成了《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》《密西西比河上的生涯》和《哈克贝里·费恩历险记》等不朽名著。《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温的四大名著之一，发表于187年。其中不少事情都是作者的亲身经历，蕴含了作者对童年生活的深刻怀念，作者以其脍炙人口的幽默与讽刺以及对儿童心理世界的精细刻画，使汤姆·索亚这个可爱的“顽童”形象，一百多年来饮誉世界。正如马克·吐温在原序中写道：“写这本小说，我主要是为了娱乐孩子们，但我希望大人们不要因为这是本小孩看的书就将它束之高阁。”因为阅读这本小说能让“成年人从中想起当年的自己，那时的情感、思想、言谈以及一些令人不可思议的做法”。

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