六年级语文下册习作三导学案（二）苏教版
练习3科目：语 文执课教师：总课时：第一课时学习目标：2、积累、运用关于笑的词语。学习重点2、熟读并背诵描写孙悟空的词语，体会人物性格。体会《红楼梦》中描写“笑”的一段的精妙之处，一、《语文与生活》—————————————————————————————————————————————————————— 1、读一读，你发现了什么？2、你知道哪些词语的意思？3、从这些词中，你体会到孙悟空是个怎样的人？4、我会背诵。1、请在小组内按题顺序交流每个人的预习（需讲清自己的想法），并总结出小组答案。3、最后小组内达成共识，安排人员准备展示。聚焦“语文与生活” 1、分小组展示合作探究情况聚焦“诵读与积累”1、你最喜欢哪个词？读或讲给大家听。【引导探究，拓展延伸】【练习巩固，达标测评】本周习惯养成：在实践中学会运用主备教师：课型：自学探究学习小主人：1、学会在表演时抓住人物的主要性格特点。学习重点2、练习用钢笔描红一段话，能注意整体布局。学会在表演时抓住人物的主要性格特点。一、漫话三国英雄2、小组内分角色先读一读《三顾茅庐》的片段。4、文中提到那些“敬贤”的典故？1、读《读书要有选择》中的一段话，认真观察这段话的整体布局。【组内交流，合作提高】2、若小组内仍解决不了，可在其他小组展示时互相学习。【展示互动，评价激励】 1、分角色朗读。聚焦“写字”2、学生练习描红，展示交流，反馈评价。连线诸葛亮 雄姿英发，谈笑间关 羽 仁爱、宽厚和知人善任孙 权 忠心不二，武艺高强【练习巩固，达标测评】