五年级下册《龙的传人》导学案
课时：第一课时1. 初读课文，自学生字新词，理解疑难字词。重点:目标1教学准备：自学提纲：2. 再读课文，理清 有感情地朗读课文。1. 看拼音，写词语。（ ） （ ） （ ） （ ） ( )数{( )（ ） 肖{( ) （ ） 供{( )（ ）（ ）飞（ ）舞 （ ）风（ ）雨 （ ）腾（ ）跃合作探究:2.了解“龙”到底是什么？拓展训练：2. 积累带“龙”字的成语。一、按要求做题。zhuānɡ shì shēnɡ xià Pēi ɡuà fù bù īn lónɡ xiàn ruì2.多音字注音组词。3．补充词语。龙凤（ ）（ ） 变（ ）万（ ） 金龙（ ）（ ）（ ） ( ) （ ） （ ）课时：第二课时1.领会龙的象征意义,知道中国人为什么自称为龙的传人。重点: 理解龙的象征意义，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。教学准备：自学提纲：2. 默读第三部分（4—自然段），思考:龙为什么倍受中国人的崇敬？理解“象征”一词的意思。4．有感情地朗读课文, 体会 说说 有感情地朗读全文。堂清检测：《龙的传人》这篇课文从龙（ ），（ ）以及中国人赋予龙的（ ）等几方面，告诉我们中国人为什么自称为“龙的传人”，抒发了中国人对（ ）的向往和追求，表达了作者对作为“龙的传人”的（ ）和（ ）。