六年级语文上册第一单元集体备课教案课 题培养良好的学习习惯课 型新授课 时1教学目标1、认真观察图画，懂得"不懂就问"是重要的良好的学习习惯。2、知道在不理解的地方，不清楚的地方，都应虚心向人请教，争取弄懂弄通。教具准备教学挂图，课外阅读材料，一、导入新课 1、读题："不懂就问" （1）、第1幅图上有什么人，在哪里，干什么？ （3）、第3、4幅表现的是哪里在？怎么知道的？有哪些人？他们正在干什么？ 1、看完4幅图后，你明白了什么？ （2）只要有不懂的地方，都要敢于问，不管是在学校，在家里，在展览厅，走廊上，在教室里，在校园里， 还是在其他任何地方。 （4）可以问课本上的问题，也可以问报刊上的问题，还可以问观察到的所有书本外的其他问题。 2、讨论：假如遇到不懂的问题不问，或者不懂装懂，结果会怎么样？四、总结：教后记年级： 六 学科： 语文 授课人：xxx备课时间授课时间2、掌握勤于收集的常用方法；知道处处皆学问。教具准备教学挂图，课外阅读材料，一、谈话导入新课。 2、老师要参加"爱护家园，保护环境"的辩论会，该提前做些什么准备？ 3、引导学生说说收集资料的好处。二、观察图片，引导学生掌握收集资料的方法。 （1）三幅图上学生分别在哪儿？在干什么？ 2、收集资料有很方法，我们看第三页插图，想一想可以通过哪些途径来收集资料？ 你还有哪些收集资料的方式？（讨论后再交流） 观察第二页的图片。 （1）做摘抄笔记。即认为有价值、有意义、感兴趣的文字摘抄下（最好分类摘抄，这样便于查阅）。 （3）拍照片。把收集到的各方面的资料，以制成小报的形式来积累。 （）引导学生了解：还有录像、录音、复印等收集资料的方法。 （学生向老师展示自己收集的资料，汇报收集资料的心得。……） 在今后要养成收集资料的习惯，开始收集各种资料。教后记年级： 六 学科： 语文 授课人：xxx备课时间授课时间2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。重点难点理解由生字组成的词语；理清课文脉络。教 学 过 程二次备课 1、欣赏歌曲《我爱你，中国》，简单说歌曲内容。板书课题：1、我们爱你啊，中国二、初读课文 2、检查自读情况。（2）、提出不理解的生字，作上记号。 3、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。小结：文化灿烂 民族伟大 奋发开拓（1）学生读文，分小组讨论。 第一段：写祖国幅员辽阔，总起全诗。 第三段：总结全文。回顾过去，骄傲自豪；展望未来，奋发开拓。三、学习第一段 2、思考：（２）“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗中有什么作用？（总领全诗，是全诗的主旋律）四、作业 2、朗读课文。教后记年级： 六 学科： 语文 授课人：xxx备课时间授课时间2、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。教具准备课文朗读光盘、一、复习导入二、学习第二段 （1）朗读第2节。提出不理解的词语。 （3）默读体会，第2节表现了什么？（祖国山河的雄浑壮丽） （）除了诗里写的，你还知道哪些祖国的美丽风景。 （7）小结学法：（出示） 联系积累，丰富画面。 感情朗读，联系背诵。第3节：介绍祖国名产。第4节：各民族有代表性的风物。理解“巍峨”。 第节：伟大的民族精神。理解：“松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。”反映了中华民族的什么精神？（刚强不屈、纯洁高尚、胸襟博大、气魄恢弘）举个例子说说这些精神。4、学习第2～节的写法。 1、朗读第七节，说说“骄傲、自豪”是针对什么说的，“奋发、开拓”又是针对什么说的。 3、有感情朗读，表现豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。1、学生采用各种方法练习背诵。五、作业2、完成《补充习题》作业教后记年级： 六 学科： 语文 授课人：xxx备课时间授课时间2、能正确、流利地朗读课文。重点难点理解由生字组成的词语；理清课文脉络。教 学 过 程二次备课1、揭题。在我们悠久的历史长河中，涌现出了许多爱国将领、仁人志士、民族英雄。今天，我们将要学习的课文是介绍民族英雄郑成功的。 3、简介郑成功。 1、自由轻声读课文，思考《郑成功》一文向我们介绍了他的那些事迹呢？ ⑴、读准字音。 ⑶、概括课文重要内容。⑷、根据提示理清
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