五年级语文上册第二单元集体备课2. 语文的大阅读观 教材无非就是个例子4. 架构简约而不简单的课堂一、 单元教材分析：二、 单元教学目标：.詹天佑这是一篇人物传记。重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹，即清朝末年在帝国主义欺侮压迫我国的历史条件下，詹天佑不怕帝国主义的阻挠、要挟和嘲笑，毅然主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，为读者勾勒出了一位杰出爱国工程师的高大形象。【教学目标】2.品读重点段落，体会关键词句在表情达意方面的作用。【教学重点、难点】【教学过程】1、出示詹天佑的一段话：“生命有长短，命运有沉升……所幸的是，我的生命早已化成匍匐在华夏大地上的一段铁轨，也算是我坎坷人生中的莫大幸事了……”师读（）你知道说这番话的人是谁？——板书课题交流学生搜集到的詹天佑的资料：中国首位铁路工程师，负责修建了京张铁路等工程，有“中国铁路之父”、“中国近代工程之父”之称。19世纪八十年代，他投身于中国铁路建设事业，曾主持过我国京张、川汉、粤汉等早期铁路的建设，为发展我国早期铁路建设事业呕心沥血，奋斗终生。特别是他主持的京张铁路的建成，震惊中外，显示了我国劳动人民的勤劳与智慧，振奋了民族精神，推动了铁路事业的发展。他在帝国主义列强面前不畏强暴，威武不屈，提出“各出所学、各尽所知，使国家不受外侮，以自立于地球之上”的口号，代表了炎黄子孙百折不挠、永不屈服的高尚的民族气节，永为后世楷模。——再读课题⑴生字：蔑 塑 （查找象形字典：了解“蔑”这个字的字源，根据意思记忆）艰巨 毅然 勘测 勉励 开凿 隧道 塑像(两组 写詹天佑 帝国主义)方法：围绕人物 事件串联法板书——（关键词：杰出爱国）二、自学指导2、交流预习情况，教师进行小组学习指导（一）感受詹天佑的杰出2、随机适时引导：②他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作，白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。居庸关 八达岭3、创设情境说话练习：一位老工人看到这样的设计，翘起大拇指，赞叹道？（生说）一位刚从工程院校毕业的年轻工程师看到这样的设计，兴奋地说？（生说）一位一直在关注京张铁路修建的外国工程师说？（生说）1、遇到困难，他总是这样想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。你从哪些词中感受到詹天佑的爱国情怀？（出示资料：慈禧太后） 五、1、回顾写作方法：课文围绕“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”这个中心句，通过具体事例把内容写具体，他的杰出是通过他的创新设计表现出来，也就是通过勘测线路，开凿隧道，设计线路三件事，他的爱国思想表现在他不怕困难，不怕帝国主义的嘲笑和阻挠，完成京张铁路的建设。我们在写人物时也应该围绕中心句，选择具体事例，通过语言、行动、神态、心理等表现出人物的品质。1、《林则徐虎门销烟》对比阅读《徐悲鸿励志学画》徐悲鸿的故事.怀念母亲《怀念母亲》是我国著名学者季羡林的作品。课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。编排这篇课文的目的，一方面在于从多个角度表现本单元的主题──祖国在我心中；另一方面，学习在读懂课文的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用。教师准备；制作多媒体；《赋得永久的悔》《寻梦》等相关文字资料【教学过程】1、莫言重点字音提示：气氛 晕船 水落石出 安居乐业课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。三、品读体验，抓住关键词句理解情感①他把他的大提包放在一边，怀里抱着一只纸箱子。 ②他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”四、想象练笔，情感提升2.补充阅读《哨卡》，情感升华，想象练笔：8.《中华少年》诗歌，前面已经有了学习，这首诗作者以新时代中华少年的视角***赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。全诗共8个小节。根据课标要求，本课学习三个层次：把握诗意---想象诗境---体悟诗情1．能够有感情地朗读课文，了解诗意。【课前准备】【教学过程】1.板书课题：中华少年二、自学互学，感受课文：2. 想象诗境：想象诗歌的情境，说说自己最喜欢读哪一个段落。三、体会诵读，教师提升：3．简单介绍诗歌“借助简洁的语言串起画面的作用”四、课外延伸2.学习创作短小的诗歌。你能模仿也创作一首小诗歌吗？口语交际?习作二【教学重难点】演讲是重点，也是难点。如何在演讲中表达爱国情感，如何写演讲稿能做到观点明确，有感染力和号召力，都需多花工夫。一、明确习作要求2．演讲稿要符合格式，要结合具体材料把表达的观点写清楚，要点明主题，有号召力。写读后感要表达真情实感。不管写什么，都要围绕“祖国在我心中”的主题。1.明确演讲稿的格式2.怎样写好“祖国在我心中”的演讲稿呢？（2）举例分析：这篇演讲稿的观点是什么？他运用了哪些材料说明观点？
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