课 题成长不烦恼主备人：教学目标1．在遭遇生活中的烦恼和问题时，能在他人的帮助下化解不良的情绪，以乐观向上、阳光积极的健康心态去面对烦恼，解决问题。3．通过 “勇登阳光岛” 活动，初步掌握解决生活中烦恼的策略与方法，学会与他人沟通和交流，尝试运用所学方法解决生活中的烦恼。教学重点在遭遇生活中的烦恼和问题时，能在他人的帮助下化解不良的情绪，以乐观向上、阳光积极的健康心态去面对烦恼，解决问题。教学准备1.教师：课时安排2课时第 一 课时授课日期：一（2）3.27 一（3）3.28一、唱儿歌，认识噜噜猪1今天老师给大家带来了一位新朋友，它的名字叫噜噜猪。来，我们大家跟噜噜猪打个招呼。3咦，放学了，噜噜猪怎么啦？怎么一脸不高兴的样子？2听歌。
3讨论。
4讨论学习。二、听故事，走近噜噜猪1 . 播放故事《噜噜猪的烦恼》。你知道噜噜猪遇到了哪些烦恼？2．了解烦恼。
3．小组内进行交流
4．认真听老师讲述充分利用《噜噜猪的烦恼》这一绘本故事，生动再现噜噜猪学校生活中的烦恼，唤醒学生的情感和生活经验，拉近教材和学生生活的三、作对照，自我剖析1 . 小朋友们，噜噜猪在成长中遇到不少烦恼。那么生活中你有没有遏到烦恼的事呢？让我们一起走进“观察哨”。(1) 对于图中的这个小朋友的问题，你有什么好的解决办法？(3) 推选一名小组代表，准备作汇报交流。2. 学生讨论。
4. 学生汇报。通过小组活动鼓励学生大胆倾诉内心的烦恼，将教材与四、玩游戏，拓展延伸1 . 小朋友们， “观察哨” 活动让我们发现了身边的一些烦恼，学会了怎样面对这些烦恼，战胜这些烦恼，所以大家的心情很开心。2，游戏： 吹气球。(2) 吹气球，引导作为观众的学生文明参与游戏活动。4，教师小结： 小朋友们，气太多气球会爆炸。我们的身体就像这气球，气球里的气就如同我们遇到的各种烦恼，烦恼多了，我们小小的身体就会吃不消，所以，生活中我们得学会赶跑烦恼。1专心听讲。
4认真听小结吹气球这一游戏，旨在让学生通过生动有趣的活动，感受烦恼带给自己的不快乐、不顺心，了解这些烦恼是不利于身心健康的，从而产生积极的心态，从主观上想要摆脱烦恼。在这个过程中，生自主体验板书设计成长不烦恼教学反思在课堂上，让学生初步掌握解决生活中烦恼的策略与方法，学会与他人沟通和交流，尝试运用所学方法解决生活中的烦恼。在这个过程中，生自主体验一（3）3.30一、歌曲热身，迎接挑战1看，噜噜猪又来了！你瞧，它今天特别高兴，不再烦恼了， 噜噜猪用什么好方法让自己不再烦恼呢？ 让我们唱着歌，手拉手，跟着噜噜猪一起去勇登阳光岛吧！二、闯关登岛，掌握方法创设情境： 阳光岛就在前方，但是必须找到解决烦恼的办法，获得装备，我们才能顺利登上阳光岛，有信心吗？1 . 我们一起来看看第一关。这一关的名字叫勇敢桥，让我们看看，它出了什么难题？(出示： 和老师说话紧张，怎么办？)(1) 课堂上，老师提的问题我都会，可我就是不敢举手回答。(3) 我很喜欢我们班的王老师，我想抱抱她，可是我不敢。4，全班交流： 如何做到不紧张呢？3，教师小结： 你们找到了解决第二个烦恼的办法一一有误会，3.认真看图，听老师讲解1 ，第三关如果能顺利通过，可以获得一块决乐滑板哦！让我们看-人，并不是为了获得老师的表扬)心志乐开心。恭喜大家，每人获得一块滑板，继续出发。加这一关又有什么问题在等着考验我们呢？(出示：怎么办？ )2. 你和小伙伴闹过矛盾吗甲 (视频呈现学生闹矛盾，闹的不愉快，懂得沟通的重要办法一一闹矛盾第五关： 彩虹热气球1. 彩虹热气球给我们提出的难题是什么？3教师小结： 忌见不同没有关系，关键是大家要多交流多讨论，争取达成一致的意见。看来同学们找到了解决第五个烦恼的办法： 有看法，很可贵，交流判断我能行。1.学生感受。
总结方法，同伴共享1 . 在大家的努力下，我们登上阳光岛啦！大家这么能干，阳光岛的主人还有一份特别的礼物要送给大家呢，看——(出示儿歌)有误会，别担心闹矛盾，要礼让/I/I\朋友，不烦巾凶老师妈妈一样亲。阳光心态乐开心。交流判断我能行。小朋友们，今天我们和噜噜猪一起勇登阳光岛，找到了许多解决烦恼的好方法。相信只要能够勇敢、积极地面对，寻找解决的办法，我们就能消除烦恼，天天快乐。相信我们一定行！ (在歌曲《我相信》的音乐声中结束)学生儿歌。“知”，然后“行”。通过读儿歌、听歌曲，创设出轻松、愉悦的课堂氛围，再以大家共享的方式，引导学生在实际生活中运用、实践，让道德教育回归学生的生活世界。战胜烦恼 心情愉悦教学反思通过情景再现，充分调动学生已有的生活经验。联系实际，通过辨析、讨论等多种方式，化解学生内心的消极情绪。通过读儿歌、听歌曲，创设出轻松、愉悦的课堂氛围，再以大家共享的方式，引导学生在实际生活中运用、实践，让道德教育回归学生的生活世界。
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