课 题7.春夏秋冬学自护主备人：教学目标1.知道季节变化对生活的影响。教学重点培养勤于锻炼、讲究卫生、预防疾病等良好的生活习惯。教学准备1.教师：课时安排2课时第 一 课时授课日期：一（4）4.18 一（）4.17一、感受四季变化多(1）请大家仔细观察，说说你们有什么发现。2.(教师展示带来的四季图片和果实图片) 小朋友们，猜一猜，这些图片分别表现的是哪个季节？ 1．学生认真听老师导入新课
展示教师、学生带来的图片，不仅调动学生已有的生活经验，激发他们的学习兴趣，引导他们积极主动地参与课堂活动，也为后面学生展示、讲解作了铺垫和示范。2.小组评议，集体交流。(2) 为什么爸爸不让春姑娘脱掉棉袄？为什么爸爸不带春姑娘去看电影？4. 我们来听听医生怎么说。播放医生介绍如何预防春季传染病的多媒体。.小朋友们，听了春姑娘的建议，你们有什么收获？2.小组内进行交流。三、活动总结小朋友们，我们一起和春姑娘亲密接触，了解了春姑娘的烦恼，聆听了春姑娘的建议，春姑娘还教给了我们预防传染病的□诀，让我们亲切地悦一声：“春姑娘，谢谢你。春姑娘，再见！”作业设计搜集相关知识竞赛的题目。一（）4.20一、保健知识瘙台赛1.春姑娘健健康康，快快乐乐地走了，夏姐姐、秋伯伯高高兴兴地来了。他们要举行一场夏季保健知识擂台赛，同学们想参加吗9第一路：必答题(1) 夏季太热了，应该待在空调房皇。(3) 夏季虽然很热，但也要有适量的运动。第二轮：抢答题(1）判断题： 夏天的中午别在室外玩耍，小心中暑。〔3）判断题： 秋天天气干燥，洗完脸要抹点油。第三轮： 风险题(1) 夏天怎样防止腹泻？(20分)3. 教师总结，评出优胜组。
2．学生参加知识竞赛。擂台赛是学生喜欢的学习方式。把原本枯燥的科学知识的学习变成学生积极主动参与竞赛的活动，有利于激发学生的兴趣，将这些知识内化为自己的生活智慧与技能。2.冬爷爷考考你（2）你有什么预防冻疮的好办法吗？4.冬爷爷教你一首《搓手歌》 ，让我们一边说要领，一边搓起来。两只小手——手心相对一一搓搓搓左手手心——贴右手背一一搓搓搓；.冬爷爷的适： 经常搓搓手。可以预防冻疮，还能使手指更加灵活，对我们的大脑也有保健作用呢。啊，时间不早了，我要和你们说再见了。1.学生猜谜语。2.小组交流，集体反馈。三、精彩对对碰乐乐猴： 冬天冷，多运动才暧和。 康康熊： 外面太冷了，还是待在屋里吧。3.小组交流，集体反馈。1.两个同学进行角色扮演。2.分组辩论。
3．小组交流。本环节以学生喜欢的辩论方式引入问题，充分调动学生主动参与活动的热情，既让学生主动去探究怎样健康安全地过冬天，又培养了他们沟通交流的能力。1.我国民间有句谚语：冬练三九春夏秋冬，每个季节前人都传承下来许多保健谚语，请同学们把课前搜集到的资料在小组内交流，然后小组汇报交流，教师点评。1.学生分享自己的收获搜集四季保健谚语、制作手抄报、做小小保健宣传民等，使学全将所学到的如识又应用到他自己的生活中去，解决他们实际生活中所遇到的问题，引导学全用自己的智慧过健康安全的生活。冬练三九夏练三伏教学反思