一年级语文下册第四单元教材分析（北师大版）教学目标：1。识字30个，写字13个。 3．练习用词造句，练习问答句，注意问号和句号。教学重点：1。识字、写字。教学难点：续编老树的故事。教学时间：课时教学重点：识字，理解课文内容。教具准备：生字卡片、、录音机。一．导入新课：二．初读课文，理解课文内容。2．出示插图引导学生观察。说一说：（1）你怎么知道这是一课老树？ （3）什么样的小鸟在老树上安家？4．小组合作读课文，看谁读得准。．齐读课文。展示课文，把生字的颜色设定位红色。2．找出生字的“邻居”，他们还能与谁交朋友？4．讨论交流，说说自己记生字的好方法。四．再读课文，理解课文的内容。2．提问小朋友对老树说些什么？4．鼓励学生创新：为老树编故事。1．自己试背课文。课堂总结：这节课同学学得很棒！音 乐 告 诉 吧 所 童第二课时 老树的故事教学准备：小黑板。一．导入新课2．出示有生字组成的词语，指名读。3．这节课我们的任务是学习写字。1．出示生字：老 故 百 岁 安 家 来3．观察这些字，讨论这些字的笔顺、结构。．学生在田字格里练习写。三．课堂总结：根据学生的写字情况进行总结。五．板书设计：老 故 百 岁 安 家 来
第三课时 一粒种子
教学目标：识字1个，写字个。理解课文内容。教学过程： 同学们你们知道种子是怎样发芽的吗？这节课我们来学习一粒种子。1．听录音。3．一个自然段一个自然段的读。圈出不认识的字。用自己喜欢的方法识字。．我愿当小老师。7．组内读课文。一人读一节。三．在读课文，理解课文的内容。2．讨论：种子是怎样看外边世界的？种子挺了几次？种子在什么情况下挺了又挺？种子想出去就能出去吗？4．再读课文。 看谁读得好 钻出 松土 泉水 和平 热闹 连忙 舒服 暖和教学回顾：泥 醒 和 挺 舒 声 钻 松第四课时 一粒种子教具准备：小黑板。一．导入新课指名读词语： 钻出 松土 泉水 和平 热闹 连忙 舒服 暖和1．出示生字： 渴 喝 声 音 赶 光3．指导写“渴”（1）师先示范笔顺。（3）请学生在书桌上用手指边写边说笔顺后描红。．其余的字学生自己在田字格里练习写。四．教学回顾：渴 喝 声 音 赶 光第五课时 语文天地
教学目标：抄写整体认读音节，知道可用拼音代不会写的字。练习用词造句，练习问答句。教学过程： 想一想、填一填。二．学习新课：要求：先读，在抄写。热闹 光明 赶快 高兴 童话 暖和 音乐 口渴（2）学生选一个词语造句后组内交流。（4）有基础的学生写在本上。外面有什么声音？ 。？ 。师引导学生观察问话后面用“？”，回答完了用“。”。学生连写一写。教学回顾： 观察种子发芽经过，写观察记录。教学过程：二．自读诗歌并了解一些有关植物的知识。2．说一说“唱不完的歌”，后面应当是什么？三．学习加动作朗诵。2．指名到前面表演。四．综合活动：种植种子并写观察记录。活动总结：根据学生活动情况进行总结。根 茎（藤）叶 花 果实（西瓜） 种子（瓜子）
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