学校： 泗店镇中心小学 现代学校 教师姓名：周荣英 王海霞学标一、日积月累1.应会读字：物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第（1）常规识字：换一换：偏——遍 检——脸 弟——第 难——准、（2）趣味识字（字理识字）：（谜底：百）4.应会写字：要、连、百、还、舌、点 “要”上下结构，上小下大，上头提醒学生不要写成西。（2）写美观：百、还、舌、点“点”注意“四点底”第一个为左点，后三个为右点。动物、老虎、狗熊、通知、注意、一百、舌头、鬼脸（一）了解词意2.了解词意的方法：联系生活实际。学生课前预习中质疑提出的问题。通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点、说清楚。培养孩子严谨、全面的思维。【重点】在具体的语言环境中运用多种方法识字，正确认识生字，书写生字。　 【难点】教准一、教师二年级下册第17课《动物王国开大会》预习提纲一、字词初探自我评价： 家长评价： 小组评价： 1. 易读错的字（注上拼音）：熊（ ）注（ ）、舌（ ）脸（ ） 准（ ） 3.识字方法减一减 加一加 比一比 换一换 组词法

物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第小白拿第一。 猜一个字---( )说一说我还会运用这种方法学会哪个字？ （二）词语2.你觉得课文中哪些词语用的好，用横线画下来，多读几遍。1.读课文，想一想分别用横线和波浪线画出狗熊几次通知和几种动物反应的句子，多读几遍。2.试着和小组内同学分角色朗读课文。1.复述故事。周五少先队开会，请你根据今天所学写一个通知。仿写：

二、学生教学时间1课时栏目设计预习提纲点拨指导

入（一）联系学生生活，激发阅读愿望。师：这是哪儿？（动物园）同学们喜欢动物吗？今天我们就来学习《动物王国开大会》这篇新 典型多音字（注音、组词）：要｛ 还｛（1）常规识字:连一连（2）趣味识字：节俭之人月有余。 猜一个字---( )（1）.你觉得课文中哪些词语用的好，用横线画下来，多读几遍。

（3）易写错的字：说一说下列字书写时应注意什么：“要、连、点”

二、文本细读从狗熊四次通知中，你知道了什么？今后你将怎么做？三、拓展延伸：2.仿写通知：

周五少先队开会，请你写一个通知。　一、字词初探（1）小组展示朗读。（3）同学点评，互相纠正读音。2.指导识字。（1）小组展示识记情况：采用开火车读、男女比赛读、行列之间赛读等形式认读生词和本文的多音字。加一加：物、虎、熊、注、意、遍、百、舌、换一换：谁—准。（4）教师指导学习生字条上面出现的部首（牛字旁-物），帮助识字。（二）展示交流词语（2）教师出示本课生词：动物、老虎、狗熊、十遍、一百、舌头、采用个人展示读、排火车形式巩固识字。②你能用“准备”说一句话吗？④生活中什么时候用到“准备”呢？①在文中找出并结合上下文说一说意思。（三）指导书写： ②说一说每个字的笔顺，并进行书空练习。“要”上下结构，上小下大，上头提醒学生不要写成西。“百”、 “舌”注意间架结构，“百”第一笔、“舌”第二笔为长横。（2）学生练习书写。教师边巡视，边说谁的那一笔，或者那个字占格位置好或者表扬书写姿势，并顺手奖励小贴画。

二、文本细读1、小组展示，角色朗读。3、以小组为单位进行赛读。、讨论、汇报：从狗熊四次通知中，你知道了什么？今后你懂得了什么？（一）复述故事。周五少先队开会，请你写一个通知。2、鼓励学生大胆上台展示。（三）说说你以后通知别人的时候要注意想交代清楚什么？2、完成课本93页“读一读说一说”的内容。限检学校： 班级： 姓名： 要（　　）　连（　　）　百（　　）　二、根据所学内容写一写。（不会写的字用拼音代替）______________________________1、要：笔顺为_______第3笔为______________3、点：笔顺为_______第4笔为_______________　　　　　　　　　　　 源 课 .

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