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《小小的船》

时间: 2016-07-06 19:59; 作者: 邓勇  电脑版浏览
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7、小小的船

教学要求:

1、知识与技能

(1)、认识9个生字,会写“见、白、田、电”4个字。认识两个偏旁“舟、门”。

(2)、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

(3)、初步认识比喻句,培养学生的想象及表达能力。

2、过程与方法


(1)、猜谜语导入,初读感知,自主交流,识记生字。


(2)、品析想象,诵读课文,指导书写,拓展表达。

3、情感、态度、价值观

感受诗句所描绘的夜空美丽的景象,培养学生热爱大自然的情感,激发观察与探索的热情。

教学重点及难点: 

  正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文。识记生字,练习正确书写。 教具准备:多媒体

教学课时:两课时

教学过程:

第一课时

一、激趣导入:


1.谈话:课前,老师播放了歌曲《小白船》,认真听了歌曲的你们听明白歌里唱的是什么吗?(学生议答)


2.同学们平时总爱拿猜谜考我。今天,我也有个谜语要考考你们,看谁猜得又快又准!(出示谜语:有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀。学生猜出谜语后说说自己平时看到的月亮的样子)你们喜欢看月亮吗?你们看到的月亮是怎么样的?


3. 是啊,在晴朗的夜晚,有这么个可爱的月亮挂在蓝蓝的天上,该多美呀!今天老师给大家带来了一幅图,我们一起来看看:图上画了什么?月亮是什么样子的?小女孩坐在哪里?她看见了什么?(学生看图发言,教师过渡)对呀,美丽的星空,可爱的小姑娘。叶圣陶老爷爷还特地把小朋友看月亮的情景写成了一首小诗。题目就是《小小的船》,我们一起写出课题。

(师板书出课题,生齐读。认识“船”字和偏旁“舟”)

二、初读课文,识记生字


1、自由读课文,要求:读准字音,读通句子,把认为难读的字,多读几遍。


2、交流自学情况:


①、多种形式认读生字,识记生字的字形。


②、学习指导书写生字“见”


③、检查课文读的情况,评价。

三、品读课文,感悟课文


1、读了课文,你从课文中读明白叶圣陶爷爷写的什么样的月亮呀?(学生议答)点拨:在生活中,你还看到哪些东西是弯弯的?为什么小女孩觉得月儿像小船而并不像眉毛、香蕉呢?(学生议答,体会小船的可爱)。


2、月亮弯弯像小船,我坐在船上只看见闪闪的星星蓝蓝的天。这里的“只”说明了什么?为什么会这样?(学生议答,体会星空的美丽)。


3、深蓝的天空中闪闪的星星,小女孩陶醉了,如果你坐在月亮船上,此时此刻,你心里是什么感受?


4、指导朗读


、欣赏歌曲《小小的船》。


、背诵课文。

四、拓展迁移


1、学习到这里,我们一起来看课题,说说“小小的船”指的是什么?作者在这里用上了什么写作方法呢?


2、出示,完成比喻句的填空。


3、看图说比喻句。

五、总结课堂



夸夸自己课堂上的表现。



板书设计:





























7、小小的船
















弯弯的









闪闪的星星
































两头尖









蓝蓝的天




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