1认识7个生字，自主积累词语。 3.引导孩子们了解并喜爱学校生活。 ⊙教学重点 引导学生感受校园生活的丰富多彩。 ⊙教学准备 2课时。 ⊙教学过程 （一）导入新课 （二）看图说一说 2.请小朋友打开书，观察图画，自己说一说，安安在学校做些什么？（让孩子们充分想象，大胆说话） 引导孩子把话说清楚，说完整 。 老师小结过渡：学校生活多么丰富呀！我们来到学校，就像快乐的小蜜蜂飞进了美丽的花园里。 1.老师范读两遍。 第一遍范读，老师读慢一些，学生逐字听清字音。 听完后指名学生说一说自己的理解，给予肯定。 全文分三句领读。有意识地让学生感受到朗读时的停顿和快慢。 3.多种形式朗读，可穿插学习竞赛或游戏。如学生自由读，指名读，同桌读，分小组读，换名字读（把安安换成自己的名字），教师引读，学生接读，配乐朗读等。 1.与同桌交流：你叫什么名字？你在学校做些什么？什么事最有趣？ （五）作业 第二课时 用自己喜欢的方式背一背课文。可以背原文，也可以把“安安”换个名字背，还可以请一个自己认识的同学一起背。 1.利用生活识字。在学习第一课的时候，我们小朋友就学会了用各种方法来认字，其实，生字宝宝就藏在我们的身边，你们看，这是什么字？（利用室牌学习“一年级”三个字）我们来到学校要学习一样很重要的本领，那就是——（老师示范写字的动作）对，这两个字就念“写字”。 3.老师带读生字。 记忆的方法应该是多种多样的，尊重孩子们的意见，老师在这里只是引导和鼓励大家用更好的方法记忆。 在课文中圈出生字，并把画出的生字读一读，可以考一考周围的同学。 （三）积累词语 一 年 写 小 读书 写字 一年级 （四）朗读背诵课文 2.集体朗读并背诵课文。 （五）作业 . .
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