三年级语文上册《哪吒闹海》教案
二、教学目标：2、能正确、流利、有感情地朗读课文。（动作技能学习）4、能讲一讲“哪吒闹海”的故事。（课文内容知识的学习）1、能讲一讲“哪吒闹海”的故事。四、任务分析：起点能力：1、学生已知道事情发展顺序为：起因——经过——结果五、教学方法：谈话、情景1．课前搜集资料。七、教学时间：1课时 第二课时1、 上节课我们学习了第十课——哪吒闹海（齐念课题）。我们已经学习了课文的生字词，也初步了解了哪吒闹海的原因、经过和结果。3、 谁来给大家读一读这些词语，把这些词语的意思通过朗读读出来？（指名2-3）、 谁能用上这其中的几个词语，用“先……接着……然后……”（出示）这组词来把哪吒闹海的故事用自己的话简单说一说。（指名1-2人）（板书：大闹水晶宫、打死夜叉、三太子现原形）二、引出下文的学习2、 大家都说得很好，那么你们是从哪些地方感受到哪吒是勇敢机灵的孩子呢？这就是我们这节课学习的重点。请大家把书打开，看一看课文的第二部分2-4小节。三、深入学习2-4小节（1）（他跳进大海里……。）（出示）（3）风浪那么大，哪吒又那么小，但他不顾一切地跳进了大海，还掀起了巨浪，他的胆子可真大啊！他可真勇敢啊！（1） 我们先来看看书上的图，你觉得这个夜叉是怎样的人？谁能用自己的话来说一说。（3） 哪吒是怎样做的？请大家找出有关的动词。（点红：一闪、躲过、取下、扔去）（） 请一位同学来把这段话读一读，注意要把哪吒的机灵劲儿读出来！点评，齐读。3、 小哪吒靠着自己的机灵和乾坤圈的威力一下就把夜叉给打死了！龙王得知这个消息是气得——“嗷嗷直叫”，派出了他的儿子三太子，三太子听说这个小娃娃晃动了龙宫还打死了夜叉，他气愤不气愤啊？（气）（2） 老师请同学起来说说你圈了哪些词语？（跳、气冲冲、举枪便刺）（4） 三太子真是凶狠，面对着这凶狠的三太子，哪吒又是怎么表现的勇敢呢？请你在书上找一找。（哪吒纵身一跃……）（） 哪吒一纵身，趁势抖出了法宝——混天绫，动作反应真快！（8） 让我们一起来把这精彩的三闹情节连起来读一读吧！1、 精彩的片段看完了，三太子最终也被小哪吒给打败了，他可真是个“为民除害、不畏强暴”的小英雄啊！从此龙王父子再也不敢胡作非为了，人们过上了幸福的生活！哪吒闹海 先……接着……然后 章 .
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