1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 3、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。 三、教学准备：生字卡片、教学挂图、投影片、头饰。 14 三个小伙伴 小袋鼠 用皮口袋 运肥料 五、教学时间：二课时
第一课时 初读课文，复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的个字只识不写。
揭示课题。 板书课题：14 三个小伙伴 3、提问：你有好朋友吗？你们经常一起干什么？ 初读指导。 2、检查自学情况。 2）指名读生字词。 看图学习第一自然段。 小黑板先后出示下列词语： 小野猪小 袋 鼠 小 象 从图上能看出它们去干什么吗？ 一同上山栽树还可以怎么说呢？ 指导写字 2、根据笔顺集体书空。 左右结构的有：拉把没写时左窄右宽。没，右上不是“几”。 4、学生在书上描红，在《习字册》上练写。 学习目标： 1、小朋友，上节课我们初读了14课课文，齐读题目，学习了它的生字，现在让我来看看小朋友的生字掌握情况。 指名读，师生评议。 1、课文中的三个小伙伴是谁呢？根据回答贴图片（作板书）：小野猪小袋鼠小象 2、出示：没有锄头挖树坑怎么办？指导读好这句话。 出示：小野猪说：“不要紧，不要紧。我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。指导读，指名读，齐读。喜欢小野猪的小朋友再读一遍，可边说边演，评议。 你喜欢小袋鼠吗？为什么？指导读。男女生赛读，评议。请喜欢小袋鼠的小朋友演一演。 什么叫培上泥土？指名做动作示范。 出示三个小伙伴说的话：你们看，三个小伙伴都这么说，都那么积极主动，没一个偷懒的。指导读小象说的话。 、小树终于栽好啦！出示挂图2，看看课文最后一个自然段是怎么写的？齐读，想想你读懂了什么。出示最后一个自然段。指导读。 8、小朋友在一起学习，一起玩，就应该像这三个小伙伴一样，发挥自己的本领，一起努力，才能很好地完成任务，得到快乐。 1、出示投影片