教学目的：2．学会生字“虎、蚊、想、甩、伯、阿”和偏旁“虍”。教学重点：反复读小壁虎与小鱼、黄牛、燕子的对话，理解它们尾巴的用途。教学时间：2课时。一、导言激趣，交代任务2．介绍壁虎的外形、习性。二、初读课文，了解课文大意2．看汉字自由读课文，看看课文有几个自然段用笔标上序号。三、逐段理解课文内容，指导朗读（1）想想：小壁虎为什么要去借尾巴？（3）理解“挣断”的意思。如果淖壁虎不挣断尾巴，会怎么样？2．学习第3自然段。（2）看投影片回答黑板上的问题。（4）他看见谁在做什么？他是怎么说的，小鱼是怎么回答的？（贴小鱼图）（）小鱼为什么不把尾巴借给小壁虎呢？（板书：拨水）3．总结学法。第3自然段我们是按照这样的方法学习的：先读读课文，再看看图，想想黑板的问题，边想边画出这些问题的答案。下面请同学们用这样的方法自学第4、自然段，你们愿意吗？（1）自由读第4自然段，看书上第。上幅图想想黑板上的问题，边想画出问题的答案。（3）老黄牛怎样用尾巴赶蝇子呢？跟教师做动作。（）看板书说说学习了第4自然段，知道了什么？自学方法同第4自然段。（1）想想小壁虎借不到尾巴心里很难过，后来怎么又高兴啦？（板书：长出新尾巴）（3）把第1段和最后一段连起来读？想想你又知道了什么？1．引导学生看板书总结全文。 课.

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