一年级语文上册《口耳目》教案
一、教学目标：2、培养观察能力，激发热爱祖国文字的情感。认记生字，会写“十、木、禾”3个字。生字卡片，音乐卡片、实物图片，沙滩图。 1、认识12个生字，会写“十、木、禾”三个字。认识三种笔画“竖、撇、捺”和一个偏旁“角子头”。1、认记生字，会写“十、木、禾”3个字。四、教学过程：1、师：在识字王国里，小朋友认识的字可真不少，还记得这几位老朋友的名字吗？学生认读。2、导入新课：现在，识字王国里几位有趣的新“朋友”正等着和大家见面。（出示12个生字彩图）1、学生自由观察，各抒己见（学生对象形字的特点只须意会即可）（如：在前面的课文中读过；在电视上、书报上、广告上、路牌上见过）（三）、揭示课题，教学“目”2、图字对照，认记“目”字。出示生字卡片和实物图片，学生看图说说：图上画着什么？（指导学生说完整话，并学习用数量词“一只”。（2）比形认字。（教师随学生的发言，相机作简笔画辅助教学，形象直观地展示象形字的演化）3、师生共同小结学习“目”的方法：看图识字—比形认字—识记生字。小组合作，自学其余的11个生字。教师巡视。、，点拨指导。1、各组选择一个字，再派出一个小老师上台教全班小朋友学习这个字。3、小老师没有教的字，教师重点指导。、新偏旁“角子头”的教学要随“兔”的教学进行，并拓展：你还认识哪些带有“角子头”的字？（六）、巩固生字2、做“开火车”游戏，复习12个生字。1、认识新笔画“竖”。（2）教师示范写，并介绍两种写法。（3）学生书空。（1）分析笔画。（3）学生观察课本上的范字。（）学生描一个、写一个；评议；继续练写。六、板书设计：田字格中写“十、木、禾”3个字。.