. 五年级语文上册《装满昆虫的衣袋》教案【教材分析】【教学目标】2.能正确、流利地朗读课文，练习有感情地朗读第三、五、九自然段。4.学习文中描写昆虫（纺织娘、小甲虫）的方法，并仿写。.从法布尔的故事中受到启示，从小养成善于观察、善于发现的好习惯，培养热爱自然、热爱科学的志趣。1.通过仔细品读课文对法布尔迷恋昆虫具体描写的事例，体会法布尔对昆虫的着迷。3.从法布尔的故事中受到启示，从小养成善于观察、善于发现的好习惯，培养热爱自然、热爱科学的志趣。亨利·法布尔（1823—191）：法国著名科学家，科普作家。法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。第一课时 1.学习课文生字新词。运用恰当理解词语的方法理解“鸟栖虫居、满载而归、怒气冲冲、兴致勃勃”等词的意思。3.通过朗读课文对法布尔迷恋昆虫的事例，体会法布尔对昆虫的着迷。【教学过程】1.自学本课生字表，按要求做记录。需注意字形的生字有： 2.将下列词语填写完整，并记一记。3.正确、流利地朗读课文。 法布尔从小就对小虫子非常 ，父母的责骂丝毫也没能阻止法布尔对昆【课堂助学】1.请你根据老师的描述，猜猜他是谁？ 2.他是谁？这段描述中你印象最深的是什么？ 4.关于法布尔，你还了解些什么？把你认为有价值的信息简要地告诉大家。 二、整体感知，把握主旨鼓的衣袋”，清楚地画下来。 3.检查生字词，正音，解词中毒 观察 可恶 痴迷 鼓鼓囊囊 兴致勃勃 .屏幕显示以下三段文字： 以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地拣那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。 指读 齐读 从这里看出什么？（法布尔对昆虫的着迷、迷恋）7.区别三个词语之间的细微差别，指导读好三个词②深深地爱着，遇到阻挠也决不放弃，这是——（迷恋） 8.齐读三段话，小结：透过这三段话，我们已经感受到了法布尔对昆虫的痴迷，但是，光有这些叙述是不够的，要想真正打动人心，必须要有典型生动的事例。 ⑵交流，指导概括小标题。 ①找纺织娘。 ②捉小甲虫1.让我们先来看看法布尔从小生活的环境3.优美的环境给法布尔提供了有利的条件，可以说是得天独厚，在这样的环境下，法布尔从小就对小虫子非常着迷。（出示）【巩固训练】2.读拼音，在横线上填上恰当的字。(3)diàn: 商 堂 器第一件： *4.课文第一自然段中用了哪三个四个字的词语来描写法布尔小时候生活的环境，你觉得那儿的环境怎么样？请你也用三个四字词语来描写以下你家周围的环境或学校的环境吧（写成一句完整的话）！ 法布尔抓纺织娘 捉小甲虫【教学反思】 .

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