五年级语文上册《新型玻璃》第一课时教案
教材分析：这篇课文条理清楚，层次分明。在结构上有两个明显特点，一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途。二是特别注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化。1.能认识个生字，会写8个生字拼；正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪等词语，理解新词在词语中的意思。3.通过理解课文内容，知道课文介绍的种新型玻璃的特点和用途，领悟作者的表达方法，并学习运用。学习重、难点：课前准备：教学过程：一、揭示课题，激发兴趣2.（板书课题）“新型玻璃”是什么意思？看到这个题目你能提出什么问题？学习了课文我们就全明白了。1.自学生字词。⑵不认识的字可在小组解决，也可查字典解决，注意要读准字音。⑶运用自己喜欢的方法，记住难写的生字。2.指名逐段朗读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。1.学生自读并思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来。2.这几种新型玻璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的？（课文是从1、2、3、4、自然段中介绍的。）4.看课文哪几个自然段讲的是同一个意思？（指导分段）1.书写本课的生字、新词。