三年级语文上册《百花园七》教案
设计思路：教学目标：2. 读背古诗《墨梅》，积累语言。4. 通过口语交际训练，培养学生的口头表达能力、与他人交际的能力及搜集处理信息的能力。教学重点：通过学生自主的语言实践，培养学生的阅读能力、口语交际能力和习作能力，提高学生语文素养。课前准备：2. 多媒体。第1课时今天，我们一起再一次走进“语文百花园”，去采撷一朵朵知识的花朵、智慧的花朵。看看谁最聪明，谁收获最大。（一）了解广字旁和病字旁的由来和含义。2. 出示病字旁演变的图片，学生观察、想象、猜意思。（展示第三屏步骤二）]4. 学生认读题中两组带有“广、疒”的汉字组成的词语，再介绍自己的发现。（二）量词的填写与使用。[2. 同桌交流，全班互动，在多种答案中选择最准确的量词填空：3. 告诉学生所填的词都是表示事物单位的词，这些词经常与数词一起用。（展示第四屏步骤二）三、“积少成多”[2. 简介作者王冕（元代诗人、画家），解释题目“墨梅”的意思。（展示第五屏）][4. 学生质疑问难，教师结合释疑，帮助学生感悟诗人通过歌颂墨梅，表现自己不向世俗献媚的清高品格和坚贞气节。]四、“阅读平台”[2. 默读短文，交流读后的感受。（抓住筑路工人与工程师的言行，体会人们行为的高尚。）4、教师总结：人人都应该有一颗关爱花草树木的高尚的心灵，这样，我们的地球母亲才能会更健康，我们所生活的家园才会更美好。第2课时[课前活动：观察身边的花草树木，想一想怎样才能使它们更好地过冬。如果自己不知道，就去请教长辈，或者从书报、网上查找有关资料。]（一）出示（展示第六屏），让学生感受到花草树木在严寒的冬天会受到风、霜、雨、雪的摧残，需要人们的保护。二、结合信息，训练交际[1. 把自己知道的在小组里与同学说说，小组推选代表，综合大家的发言，准备全班交流。（三）联系生活实际，说说为了让花草树木更好地过冬，你打算为它们做些什么。三、学以致用，融入生活（展示第八屏）（二）为保护身边的花草树木，使它们能够好好过冬，做一些力所能及的事。[花草树木也有生命，花草树木也惧怕狂风与冰雪，让我们献出自己的爱心，去温暖它们、呵护它们，让它们平安度过寒冷的冬天吧！]教学内容 ：“笔下生辉” ——听声音写作文一、多角度启发回忆（展示第九屏）[（二）回忆生活，学一学、说一说各种声音，包括自然界的声音、动物的声音、人为的声音、机器的声音等等。]（一）师生、生生互动说具体：自己最熟悉的声音是什么？这种声音为什么会是自己最熟悉的声音？从声音中你知道或想到什么？[（三）小组互动评一评：把自己写的作文在小组里读一读，组员之间互相品一品，评一评，看看哪些地方是大家欣赏的，哪些地方还要进一步说明白、说具体。]（一）在互评的基础上再次用小组讨论、全班交流等形式收集大家对各自作文的评论和意见。（三）集体交流，赏一赏：以小组为单位推荐一篇习作进行集体交流，教师引导欣赏好的写法、好的词句语段，提出修改意见。
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