教学2.学习恰当地使用量词,认真阅读短文,理解内容。重点2.训练口语交际能力。课时两课时2.能正确使用量词。1.汉字真有趣。(了解广字旁和病字旁的意思)(2)读图下的字。个人读,齐读。(3)说说这些字的意思。()说说通过理解字义,朗读句子,你知道了什么。2.填一填。(学习正确使用量词)(2)独立填一填。(4)投影出示学生的答案,集体订正。一(条)小溪 一(把)斧子 一(幅)图画一(辆)汽车 一(颗)豌豆 一(片)净土1.默读古诗《墨梅》,画出自己不认识的字,查字典注上拼音。3.朗读古诗,把古诗读通顺,读出节奏。.练习背诵。1.默读短文,边读边思考:短文写了一件什么事?(筑路工人为了保护路边的橡树,绕过了橡树,把公路建成了马蹄形。)1.训练学生的口语交际能力。1.阅读说话提示。3.分小组进行说话练习。(2)开动脑筋,说说你打算为花草树木做些什么。1.阅读习作提示。3.分小组说一说。你喜欢什么声音?这声音使你想到了什么?.投影出示同学的习作,全班进行评议。捕 “声”下雨了,我倚在窗边,静静地享受这音乐般的旋律。“淅沥淅沥,淅沥淅沥”……像谁在诉说着一个古老而悠远的故事。渐渐地,雨越下越大,“叮叮咚咚”地敲打着窗户上的铁棚,像一阵急促的鼓点。雨滴落在菜园里的蔬菜的叶子上,“沙沙沙,沙沙沙”……像蚕在咀嚼着桑叶。好大一会儿,雨终于渐渐地小了,屋檐下的滴水声“滴答、滴答”……像一个个即将终止的音符慢慢地跳跃着。渐渐地,没有了声音,大地又恢复了平静。.